幼儿按自己意思用积木进行构造活动
幼儿按教师预先设定的规则下跳棋
在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋
幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
第1题：
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动
B.游戏是学前儿童现实生活的反映
C.游戏是在假想的情景中反映周围生活
D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动
E.游戏是学前儿童的重要活动
第2题：
学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏进行分类有哪些？
第5题：
学前儿童的游戏，从形式上来讲表现出哪些发展特点？
第6题：
第7题：
简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
第8题：
前苏联学者认为，学前儿童的主导活动是()。
A、游戏
B、教学
C、体育
D、劳动教育
第9题：
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）
第10题：
游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。