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说服与劝解一般禁忌（）。

题目
单选题
说服与劝解一般禁忌（）。
A

动之以情

B

导之以义

C

以假乱真

D

主观臆断

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第1题：

关于说服与态度转变，正确的说法包括()。多选

A.高吸引力的传递者说服力强
B.恐惧情绪总是能够提高说服效果
C.分心不利于说服
D.沟通信息的重复频率与说服效果之间的关系是倒U型关系

答案：A,D
解析：
说服者的吸引力：接受者对高吸引力的传递者有较高的认同，因而容易接受他的说服。A√。与态度转变的关系不是线性关系。畏惧的唤起能增强说服效果。a.畏惧太强烈，引起接受者心理防御否定畏惧本身，态度转变较少。B×。a.如果分心使接受者分散了对沟通信息的注意，将会减弱他对说服者的防御和阻抗，从而促进态度转变。b.如果分心干扰了说服过程本身，使接受者得不到沟通信息则会削弱说服效果。C×。沟通信息重复频率与说服效果呈倒U型曲线关系。a.中等频率的重复，效果较好。b.重复频率过低或过高，说服的效果均不好。D√。

第2题：

关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是()。

A:说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大
B:一开始就同意说服者的观点时，单面说服效果好
C:在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好
D:说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大

答案：B
解析：
在说服信息非常复杂的时候，书面信息的效果较好，当信息简单的时候，视觉最好，听觉次之，书面最差。从单面与双面呈现信息来看，当被说服者已经处于争论之中时，双面说服的效果比单面好；当人们最初同意该信息时单面说服效果较好。

第3题：

阿希实验说明了在群体压力之下会产生从众行为，并且群体压力经过3个过程使成员产生从众行为，这三个阶段分别为：①合理辩解阶段②劝解说服阶段③攻击阶段。()


参考答案：错

第4题：

一般来说，与宾客谈论的话题可以不需禁忌，可谈论政治、宗教、体育、天气等。


正确答案:错误

第5题：

一般而言，选择礼品不应忽视的禁忌有以下哪几种？（）

  • A、私人禁忌
  • B、民俗禁忌
  • C、宗教禁忌
  • D、职业道德禁忌

正确答案:A,B,C,D

第6题：

关于说服，正确的说法包括（ ）。
(A)说服者的吸引力与说服力呈正相关
(B)畏惧情绪一定会增强说服效果
(C)预先警告有利于说服
(D)自尊水平高的人不容易被说服


答案：A,D
解析：
接受者对高吸引力的传递者有较高的认同，容易接受他们的说服。在大多数的情况下，一般来说，唤起人们畏惧的情绪能增强说服效果；但畏惧太强烈，会引起畏惧者的心理防御，会使态度转变变得困难。预先警告有双重作用：如果接受者原有的态度不够坚定，对态度对象的卷入程度低，那么警告可促使态度转变；如果态度与接受者的重要利益有关，那么预先警告往往使其抵制态度转变。自尊水平高、自信的接受者不易转变态度。

第7题：

与一般评论相比，新闻评论的特点是具有强烈的（）。

  • A、新闻性
  • B、理论性
  • C、说服性
  • D、实践性

正确答案:A

第8题：

关于说服，正确的说法包括( )多选

A. 说服者的吸引力与说服力呈正相关
B. 畏惧情绪一定会增强的说服效果
C. 预先警告有利于说服
D. 自尊水平高的人不容易被说服

答案：A,D
解析：
知识点： 社会心理学 /态度
A：说服者的吸引力：接受者对高吸引力的传递者有较高的认同，因而容易接受他的说服。B：与态度转变的关系不是线性关系。畏惧的唤起能增强说服效果。a.畏惧太强烈，引起接受者心理防御否定畏惧本身，态度转变较少。b.中等强度的畏惧信息能达到较好的说服效果。C：预先警告：双重作用。如接受者原有态度不够坚定，预先警告可促使其态度改变;但预告也可能有抵制说服的作用。D：正确，自尊水平高的人更相信自己，不容易被说服。

第9题：

说服与拒绝的原则？


正确答案: 1、用真诚、可靠、权威、魅力来建立信赖感
2、打造信息内容，利用真理的力量，晓之以理
3、关注说服或拒绝方式，依靠情感的力量，动之以情
4、了解说服或拒绝对象，感同身受，运用同理心

第10题：

群体压力的形成过程包括（）。

  • A、思考阶段
  • B、辩论阶段
  • C、劝解说服阶段
  • D、攻击阶段
  • E、心理隔离阶段

正确答案:B,C,D,E

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