心理自我
精神自我
生理自我
社会自我
第1题：
阅读材料，回答问题。
材料：
在师德报告会上，杨老师这样回顾自己的教育工作：
一个学生病了，把刚吃下去的饭吐了一地，味道特别刺鼻，令人难受。但我问自己：如果他是我的孩子，我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，迅速而仔细地收拾干净。
一个学生的数学作业改了好多遍，还是没做对。这令我很心烦，但我告诉自己：如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他理解了为止。
一个学生很调皮，上课不认真听，不按要求做作业，尽管我很生气，但我告诉自己：他还是孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制订帮教计划，号召其他同学一起来帮助他。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。我一次次地观察他、找他谈话，给他讲道理，直到他改正。
问题：
试从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。
第2题：
第3题：
教师资格证可以考两个么？我想知道，我是师范类毕业的学生，学校已经给发了一个
一年只能考一个
第4题：
内控型学生相信凡事操之在己，将成功归于自己的努力，把失败归于自己的疏忽，以下属于内控型学生的话语是（）。
第5题：
自己不知道，别人知道的部分，犹如一个人的背部，自己看不到，别人却看得很清楚，称为（）
第6题：
对于那些常说“我知道这样做不好，但是就是管不住自己”的学生，教师应该加强其道德（ ）培养。 A．判断 B．意志 C．情感 D．认识
第7题：
第8题：
第9题：
在詹姆斯的自我概念中，身体、衣着、房屋、财产和家庭等属于（）。
第10题：
对于那些常说“我知道这样做不好，就是管不住自己”的学生，教师应加强其道德的的培养。（）