故宫博物院的匾额悬挂于何处？

知识点:教学实施中的综合性学习教学内容。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。综合性学习应贴近现实生活，联系生活中的实际问题 开展学习活动，在实现语文学习目标的同时，提高对自然、社会现象与问题的认识，追求积极、健康、和谐的生活方式，增强抵御风险和侵害的意识，增强在与自然、社会和他人互动中的应对能力。综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

A项：活动一旨在引导学生了解匾额中错别字的独特寓意，并未涉及识字写字任务。与题干不符，排除。

B项：活动二侧重训练学生的归纳对比能力，使学生理解不同场合应悬挂不同的匾额，并未涉及逆向发散思维能力。与题干不符，排除。

C项：活动三中学生小组合作并结合实际生活中见到的匾额进行探究，体现了生活化的语文教学理念。与题干相符，当选。

D项：活动四重在锻炼学生的实践能力，而非提高学生的审美鉴赏能力。与题干不符，排除。