单选题如果我们知道了某人是热心的，就会认为他是活跃的、交友广泛的、好心肠的，等等。这个例子说明了印象形成中什么特点？（）A 一致性B 评估性C 中心特质的作用D 隐含的个性理论

题目

单选题

如果我们知道了某人是热心的，就会认为他是活跃的、交友广泛的、好心肠的，等等。这个例子说明了印象形成中什么特点？（）

一致性

评估性

中心特质的作用

隐含的个性理论

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第1题：

如果三岁的幼儿认为会飞的物体都是鸟,那么他就会认为任何新的会飞的物体都是鸟,其实他是依据目前的认知结构来解释新的经验,这个过程就是()

A异构

B顺应

C图式

D同化

参考答案：D

第2题：

他外表冷峻，给人以威压之感，可是______填入划横线部分最恰当的一项是：

A．只要与他相处久了，就会发现他有一副热心肠

B．只要与他相处久了，就会感觉他有一副热心肠

C.只要看清楚他的外貌，就会发现他有一副热心肠

D．只要看清楚他的外貌，就会感觉得他有副热心肠

选A只要与他相处久了，就会发现他有一副热心肠
A项与第一句话对应最为得当

第3题：

儿童掌握了苹果、梨、橙子、西瓜等概念,再学习“水果”这个概念,这个例子说明了关于迁移的哪种理论()?

A.产生式迁移说

B.共同要素说

C.认知结构迁移说

D.形式训练说

参考答案：C

第4题：

知道某人是热心的，就会认为他是活跃的，这是印象形成中（）这一特点所起的作用。

A一致性

B评估性

C中心特质

D隐含的个性理论

D
略

第5题：

曾经有这样一对父子，父亲画了一条鱼，让4岁的儿子学画，儿子却未依从其父，而画了许多歪歪扭扭的小线条表示鱼。儿子说，他画的鱼是活的，他看见鱼游的时候就是一扭一扭的，爸爸画的鱼是死的。
试用所学理论分析这个例子说明了什么。

答案：B

解析：

首先，父亲和儿子他们都没错，只是站在自己的角度考虑问题。然后说儿子，他四岁，没有被教条的那种学院教育所束缚，从他的角度理解，鱼就应该是生动活泼的，所以他会用线条代表这些游动的鱼。
接着说父亲，人到中年，见识要远远超过儿子，但是这么多年的社会阅历，告诉他的是做人要本分，要脚踏实地，所以很容易墨守成规地认为，鱼就要像盘子里面的鱼，而忽略了水里面的鱼那种鱼的动态美。
就画来说，一个是写实，一个是抽象，父亲的画兴许很写实，但是没有自己的思想在里面，它只是一条鱼，一张画，但是不能叫作艺术品，儿子的画虽然简单，抽象，那是因为赋予了自己的情感在里面。

第6题：

张三是侦探,人们会认为他精明;张三改搞文艺,人们就认为他活泼而浪漫;张三去当教师,人们则认为他有学问。这个例子说明了职业的()特点。

A.同一性

B.差异性

C.层次性

D.广泛性

参考答案：A

第7题：

嫪毐与某人喝酒与他起了争执说；‘我是当今国王的假父，你敢与我抗衡，’后来有人将这话告诉嬴政，请问这个告密之人他的官职是什么？

参考答案：

中大夫

第8题：

某人有人寿保险,如果他去世,就会给他家人100万美元,因此,他毫不犹豫地享受着他喜欢的蹦极爱好,这是()的例子。

A、道德风险

B、逆向选择

C、发信号

D、筛选

参考答案：A

第9题：

当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。这叫作( )

A.晕轮效应

B.社会刻板印象

C.首因效应

D.近因效应

答案：A

解析：

题干描述的是晕轮效应的概念。

第10题：

张三是侦探，人们会认为他精明；张三改搞文艺，人们就认为他活泼而浪漫；张三去当教师，人们则认为他有学问。这个例子说明了职业的（）特点。

A、差异性
B、广泛性
C、同一性
D、层次性

正确答案:C

如果我们知道了某人是热心的，就会认为他是活跃的、交友广泛的、好心肠的，等等。这个例子说明了印象形成中什么特点？（）

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