简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段
多音节阶段，有意义的语音，电报句
多音节阶段，有意义的语音，完整句子
第1题：
()是婴儿语言发展的差异性表现之一。
A、最早会说的语言是相同的
B、婴儿的语言发展速度基本相同
C、开口说话时间不同
D、发音的清晰度是相同的
第2题：
婴儿期句法的发展顺序为（ ）。
A．简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
B．无修饰句、有修饰句
C．单词句、双词句、电报句、完整句
D．陈述句、疑问句、感叹句
第3题：
婴儿语言发展的基础是() 。
A、语言表达
B、语言发音
C、语言音调
D、语言理解
第4题：
婴儿语言发展应加强（）发音器官的锻炼
第5题：
婴儿发音的发展顺序为先（ ），次（ ），再（ ）。
A．简单发音
B．多音节
C．学话萌芽
D．电报句
第6题：
婴儿发音的发展顺序是（ ）。
A．简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
B．简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段
C．多音节阶段，有意义的语音，完整句子
D．多音节阶段，有意义的语音，电报句
第7题：
引导婴儿发音的主要方法是（）
A.让婴儿大哭
B.让婴儿大笑
C.让婴儿模仿成人的口型练习发音
D.让婴儿多进行精细动作的训练
第8题：
小儿语言发育的3个阶段的顺序是
A、模仿、理解、表达
B、发音、理解、表达
C、听觉、发音、表达
D、理解、发音、表达
E、模仿、发音、表达
第9题：
重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。
A对
B错
第10题：
婴儿动作发展顺序沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。