第1题：
A、个体本身的情感体验
B、直觉的情绪体验
C、由道德形象引起的情绪体验
D、伦理道德的情感体验
第2题：
心理辅导课程教材的内容结构应包括认知经验要素、（）、情感经验要素、社会经验要素和生活经验要素。
意志品质要素
略
第3题：
下列叙述不正确的是
A、动机是一种心理过程，而不是心理活动的结果
B、一般来说，人的高级的社会性需要获得满足后的体验是情感
C、情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容
D、情绪是情感的深化和本质内容，情感是情绪的基础和外部表现
E、一般来说，人的较低层次的生理性需要获得满足后的体验是情绪
第4题：
造型要素赋予人的情感体验，究其心理机制至少应体现于几个层次。
第5题：
表情既是传递情绪和情感体验的鲜明形式，也是情绪和情感体验的重要发生机制。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
道德情感形式的层次包括（）。
A直觉的情绪体验
B道德形象所引起的情绪体验
C伦理道德的情感体验
D个体的情绪体验
E社会性的情感体验
第8题：
心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。()
第9题：
情感表现为喜怒哀乐等种种心理体验。
第10题：
“造型•表现”学习领域是指运用（），表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。