违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

语言表达差、理解力低、学习困难、不辨方向等是（）.

题目
单选题
语言表达差、理解力低、学习困难、不辨方向等是（）.
A

智力障碍的表现

B

人格障碍的表现

C

重性精神病的表现

D

精神正常的表现

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

学习障碍(learningdisability)儿童是指:()

A、智力与学习成绩的不匹配

B、各种原因导致学习困难7/24

C、学习动机、学习环境等因素导致学习问题

D、基本读、说、听、写等学习能力上正常，但是在高级思维过程上缺陷


参考答案：A

第2题：

导致客观资料不真实，不准确的原因有（）。

A病人理解力差

B病人语言表达能力有限

C检查手法不熟练

D检查仪器设备异常

E临床经验不足


C,D,E
略

第3题：

智力落后儿童语言的特征是()。

A.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

B.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难

D.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅


参考答案：C

第4题：

李杲辨别外感与内伤的总纲是（）

  • A、辨阴证阳证
  • B、辨寒热
  • C、辨渴与不渴
  • D、辨脉

正确答案:A

第5题：

学习能力的首要成分是（）

  • A、知识力
  • B、解析力
  • C、迁移力
  • D、理解力

正确答案:A

第6题：

患者十岁被发现有辨字方面的困难，认真学习后阅读理解还是差，每个字要多次反复地记，而且转眼就忘，阅读时经常丢字、串字，但生活能自理，其他方面均正常，那么该患者属于( )

A.精神发育迟缓
B.多动症
C.孤独症
D.学习障碍

答案：D
解析：
学习障碍的临床表现。 学习障碍是指儿童在学龄早期，同等教育条件下，出现学习技能的获得与发展障碍。这类障碍不是由于智力发育迟缓、中枢神经系统疾病、视觉、听觉或情绪障碍所致，多起源于认知功能缺陷，主要包括特定阅读障碍、特定拼写障碍和特定计算技能障碍。患者的阅读水平显著地低于正常水准，其他功能无损，可根据DSM -Ⅳ诊断为学习障碍。精神发育迟缓，也称智力低下，是一组精神发育不全或受阻的综合征，特征为智力低下和社会适应困难，起病于发育成熟以前（18岁以前）。多动症，又称注意缺陷，以活动过多、注意力不集中、冲动任性为主要特征的行为障碍。孤独症，是广泛性发育障碍的一种亚型。男孩多见，表现为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。

第7题：

对于学习困难，以下说法正确的是（）

A学习成绩差即学习困难

B学习困难者智力落后

C学习困难者成绩与表现均差

D学习困难者需要进行特殊教育


D
略

第8题：

病人沟通能力评估包括哪些内容()

A、听力

B、视力

C、语言表达能力

D、语言理解力

E、病情和情绪


参考答案：ABCDE

第9题：

小王学习成绩差，或是因学习不刻苦，或是因学习方法不得当；已知小王学习不刻苦，所以，小王学习成绩差，不是因为学习方法不得当。”这一推理属于何种推理？是否正确？为什么？


正确答案:这是相容选言推理。错误。原因：违反了“肯定一部分选言肢，则不能否定另一部分选言肢”的规则，犯了“由肯定一部分选言肢，进而否定另一部分选言肢”的逻辑错误。

第10题：

化学检验工必备的专业素质是（）。

  • A、语言表达能力
  • B、社交能力
  • C、较强的颜色分辨能力
  • D、良好的嗅觉辨味能力

正确答案:C

更多相关问题
相关内容