简述评价训练任务和营养要求的指标。

题目
问答题
简述评价训练任务和营养要求的指标。
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相似问题和答案

第1题:

直接评价粮食食用品质的方法是()。

A.感观指标评价

B.化学指标评价

C.营养指标评价

D.物理指标评价


正确答案:A

第2题:

简述编制教育科研成果评价指标体系的基本要求,并说明建立教育实验评价指标体系的方法。


答案:
解析:
【答案要点】
(1)编制教育科研成果评价指标体系应注意的基本要求是:
①一致性,即评价指标体系须与总体目标一致。
②独立性。指所确定的评价指标应具相对独立性,外延不交叉。
③可测性。指标应当具体,用可操作化语言表达,并可以进行测量或观察。
④可行性,即可用、有效性高。
(2)建立教育实验评价指标体系的方法主要有:
①要对教育实验目标进行科学分析。
②要了解编制教育实验评价指标体系的一般程序。
③在指标体系建立过程中,要用质和量的方法对每项指标及其指标体系的构成结构进行检验。在综合分析时,既要考虑指标系统的因素构成,又要考虑指标系统各因素的关系程度。
④要使评价指标有个性特点。

第3题:

简述营养质量指数的计算方法和评价标准。


正确答案:

第4题:

简述草坪(景观指标)外观质量评价的指标和标准。


正确答案: 颜色、密度、均一度、质地、高度、盖度。

第5题:

简述学习负荷评价的基本概念和评价指标。


正确答案: 学习负荷是指学习时脑力工作的强度和时间。
评价指标:
(1)学习时间:研究学习负荷的目的是制定学习负荷卫生标准和评价作息制度卫生,及时发现早期疲劳,采取措施,防止慢性疲劳的发生。
(2)疲劳:过强刺激下,大脑皮层细胞功能耗损超过限度而引起的保护性抑制。疲劳为客观生理现象,有客观指征,可直接测定。(综合测定的标准)
(3)疲倦:是人的主观感受。(年龄越小,疲劳与疲倦越不同步)
(4)过劳:慢性疲劳,因长期学习负荷过重而引起,属病理状况。(疲倦、过劳均不宜作为制订学习负荷卫生标准的依据)

第6题:

下列说法错误的是( )

A.BMI是评价12岁以上成人群体营养状况的常用指标
B.BMI是评价14岁以上成人群体营养状况的常用指标
C.BMI是评价16岁以上成人群体营养状况的常用指标
D.BMI是评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标
E.BMI是评价20岁以上成人群体营养状况的常用指标

答案:A,B,C,E
解析:
BMI是评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标。它不仅对反映体型胖瘦程度较为敏感,而且与皮褶厚度、上臂围等营养状况指标的相关性也较高。

第7题:

目前对儿童营养状况的评价指标和评价标准是统一的。


正确答案:错误

第8题:

简述对沥青混合料技术性质的要求,评价的指标和相关的实验。


参考答案高温稳定性:动稳定度,车辙试验;低温性能:劈裂强度,马歇尔冻融劈裂试验;耐久性:旋转薄膜烘箱试验;粘附性,水煮法试验。

第9题:

简述护理质量评价的内容和指标。


正确答案: 护理质量评价的内容主要有基础质量、环节质量、终末质量。护理质量评价的指标有护理工作效率指标、护理工作质量指标、护理工作成本指标。

第10题:

直接评价粮食食用品质的方法是()。

  • A、感观指标评价
  • B、化学指标评价
  • C、营养指标评价
  • D、物理指标评价

正确答案:A