单选题下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用（）A 影响个体为自己选择的活动和目标B 提升个体的学习能力C 影响个体在某项复杂任务上的持久性D 影响个体对工作的努力程度

题目

单选题

下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用（）

影响个体为自己选择的活动和目标

提升个体的学习能力

影响个体在某项复杂任务上的持久性

影响个体对工作的努力程度

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第1题：

影响青年人道德发展水平的个体因素有()

A.自我效能感

B.控制点

C.教育

D.替代学习

答案:A,B,D

第2题：

下列哪一项不属于社区工作者的自我完善能力? ( )

A. 自我学习能力

B. 自我批评能力

C 自我反省能力

D. 自我控制能力

参考答案：B

第3题：

()实质上是个体在特定情境中对自己的某种行为能力的自信程度。

A、自我效能感

B、自我意识

C、群体效能感

D、群体意识

参考答案：A

第4题：

旨在保护和培养个体创造性地学习方式。它强调儿童学习的主体性和能动性，强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用。这种学习方式是（）学习。
创造性
略

第5题：

以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（　　）

A.自由学习理论
B.自我效能感
C.成败归因理论
D.自我价值理论

答案：A

解析：

学习动机的认知理论有：期望—价值理论，成败归因理论，自我效能感理论，自我价值理论。

第6题：

下面不是自主学习特征的一项是()。

A、学习目标自我确定

B、学习方法自我选择

C、学习内容自我安排

D、学习结果自我反馈

正确答案：C

第7题：

学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。

正确答案：这种说法是错误的。影响自我效能感的因素有很多，而成败经验是影响自我效能感的重要因素。一般来说，成功的学习经验会提高学生的自我效能感：相反，失败的学习经验则会降低学生的自我效能感。不过成败经验对自我效能感的影响还取决于个体对成败的归因方式。如果把成功归因于外部的、不可控因素(如运气)，就不会增强效能感：反之，如把失败归因为外部的、不可控因素，就不会降低自我效能感。

第8题：

班杜拉认为影响个体自我效能感形成的最主要因素是()

A.个体的努力程度

B.个体的成败经验

C.个体的学习动机

D.个体面临的任务难度

正确答案：B

第9题：

请阐述自我效能感对个体行为的影响。

答案：

解析：

自我效能感是人们对于自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。自我效能感作为个人对自己能力的信任，具有明显的行为效应。自我效能感对行为的作用主要体现在：①选择行为。个人对自我效能感的判断，部分地决定了人们对活动和特定社会环境的选择。②努力付出与坚持不懈。自我效能感越强，越相信付出会带来成功，因此会付出更多的努力，努力持续的时间更长。③思维方式和情感反应。高自我效能感的人一开始就促使事情朝着期望的方向发展，认为自己有能力胜任很多事情，即使遇到困难挫折，也不怀疑最后成功的可能性。

第10题：

（）是个体在一定情景下对自我完成某项工作的信心和预期。

A、自我激励
B、自我暗示
C、自我控制
D、自我效能感

正确答案:D

下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用（）

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