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培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）

题目
单选题
培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）
A

婴儿期

B

幼儿期

C

小学时期

D

少年时期

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第1题：

对小学生的道德训练应该从哪几个方面进行?()

A.道德行为方式方法的掌握

B.道德意志的培养

C.道德理想的培养

D.道德行为习惯的养成


正确答案：ABD

第2题：

最益于培养儿童良好行为习惯的方法是（　）。


答案：B
解析：
行动操作法益于儿童亲身体验，内化行为规则。

第3题：

儿童品德形成的关键是 （ ）

A、 道德认知水平的提高

B、 道德行为习惯的养成

C、 道德动机的激发

D、 道德动机与道德行为的稳固联系


正确答案：D

第4题：

培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（　　）

A.学前阶段
B.中小学阶段
C.中学阶段
D.小学阶段

答案：D
解析：
小学儿童的品德是从习俗水平向原则水平过渡，从依附性向自觉性过渡，从外部监督向自我监督过渡，从服从型习惯型过渡。所以小学阶段的品德是过渡性的品德。品德发展过程中的“飞跃”或质变的时期。在这个过程中，还存在着一个转折时期，即小学儿童品德发展的“关键年龄”，一般认为这个关键期在三年级。因此，是培养儿童道德行为习惯的最佳时期。

第5题：

下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是

A.《蒙求》
B.《名物蒙求》
C.《童蒙须知》
D.《三字经》

答案：C
解析：
《童蒙须知》是伦理道德教材，其核心是如何培养儿童的道德行为习惯。故选C.

第6题：

按照柯尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（）


答案：错
解析：
柯尔伯格认为道德发展的关键是学生道德判断能力的发展，教儿童道德先要提高学生的道德判断能力。

第7题：

小学阶段的德育重点是()。

A.培养学生正确的政治方向
B.培养学生的道德思维和道德评价能力
C.培养学生良好的道德行为习惯
D.培养学生树立正确的“三观”

答案：C
解析：
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点。小学阶段的德育目标包括：①培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识；②培养学生良好的道德认识和行为习惯；③培养学生的道德思维和道德评价能力；④培养学生的自我教育能力。其中，小学德育的重点是培养学生良好的道德行为习惯。

第8题：

如何培养学生良好的道德行为习惯?


正确答案：
要使学生通过有意的练习有效地形成道德行为习惯，应当注意：
(1)使学生了解有关行为的社会意义和产生自愿联系的意向。
(2)创设按规定的方式自律行动的条件。
(3)依靠集体舆论或其他教育措施，防止练习中出现不耐烦和偏离目标的现象。
(4)克服不良习惯。

第9题：

小学儿童的道德行为习惯( )

A.是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为动作
B.发展水平呈马鞍型
C.小学阶段是培养儿童道德行为习惯的最佳期
D.中年级儿童的道德行为已具有一定的自觉性和稳定性

答案：A,B,C
解析：
林崇德《发展心理学》，第136页。道德行为习惯是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为动作；小学儿童的道德行为习惯发展水平呈马鞍型；整个小学阶段是培养儿童道德行为习惯的最佳时期；中年级儿童的道德行为习惯有一定自觉性和稳定性，所以D项是错误的，该题选择ABC。

第10题：

简述道德行为习惯的培养途径。
（1）道德动机的激发。
（2）道德行为效能感的提高。
（3）道德行为习惯的养成。
略

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