简述小学生思维的特点及思维能力的培养。

题目
问答题
简述小学生思维的特点及思维能力的培养。
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相似问题和答案

第1题:

为了应对图像产业的经济挑战,应该()。

A.培养儿童的整体分析能力和辨别能力

B.培养儿童的逻辑思维能力

C.培养儿童的视觉思维能力

D.培养儿童感性能力


参考答案:D

第2题:

创新教育的主要内容包含()。

A.培养批判思维能力

B.培养发散思维能力

C.培养灵感思维能力

D.以上都是


参考答案:D

第3题:

简述学生逻辑思维能力的培养。


正确答案:
【答案】:(1)教学内容和教学过程要有逻辑性,这是培养学生思维能力的前提。(2)学生的思维积极性是其展开逻辑思维的重要条件。(3)创设适当情境是培养学生逻辑思维能力的关键。(4)培养学生使用正确的方法进行逻辑思维。(5)指导学生发现和克服思维障碍。(6)加强语言训练。

第4题:

根据皮亚杰的研究,初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时 期。针对这一发展特点,教师在教学中应加强对学生


A.运算能力的培养
B.操作能力的培养
C.具体思维能力的培养
D.抽象思维能力的培养

答案:D
解析:

第5题:

培养小学生思维能力主要做好以下工作:

A、发展小学生的言语

B、丰富小学生的感性经验

C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力

D、培养小学生良好的思维品质


参考答案:ABCD

第6题:

怎样培养学生的逻辑思维能力?


正确答案:

第7题:

在过程学习中能培育学生的哪些地理思维方式()

A、培养整体思维能力

B、发展学生的分析综合思维能力

C、培育空间思维方式

D、发展发散思维


参考答案:ABC

第8题:

培养婴儿语言能力是培养婴儿思维能力的主要方法。()


参考答案:错误

第9题:

根据皮亚杰的研究,初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点,教师在教学中应加强对学生

A.运算能力的培养
B.操作能力的培养
C.具体思维能力的培养
D.抽象思维能力的培养

答案:D
解析:
处于具体运算阶段的学生虽然具有了一定的逻辑推理能力,但运算还离不开具体事物的支持,处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡时期的中学生,思维在一定意义上不需要依赖于具体可感知的事物,并且能够通过假设推理来思考、解答问题。即教师在教学中应加强初中生抽象思维能力的培养。

第10题:

培养孩子的思维能力包括()。

  • A、概括思维能力
  • B、发散思维能力
  • C、推理能力
  • D、创造思维能力

正确答案:A,B,C,D

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