神话起源说
生物起源说
心理起源说
劳动起源说
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是()
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.交往起源说
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
对于教育的起源问题,英国教育学家沛西•能的观点是 【 】
A.教育的神话起源说
C.教育的心理起源说
B.教育的生物起源说
D.教育的劳动起源说
第9题:
第10题:
单选题教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家()A 沛西·能B 孟禄C 高尔顿D 达尔文
“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是()。
单选题在教育起源问题上,英国教育学家沛西.能的观点()A 教育的神话起源说B 教育的生物起源说C 教育的心理起源说D 教育的劳动起源说
精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的根本动因,这一观点属于教育学上的()。A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、三因素论
多选题下列观点属于爱尔维修的教育观点是()A主张智力天生平等的观点和教育的民主论B助长剥夺教会的教育管理权,把教育归为政府管理C把人的成长过因于教育与环境,提出“教育万能”否定遗传的影响D要彻底改造旧学校,主张国家创办教育E认为人人都可以通过感官获取知识,从而获得精神发展
单选题英国的沛西·能认为:“教育从它的起源来说,是一个生物学的过程,生物的冲动是教育的主流。”与其秉承相同观点的学者是()。A 孟禄B 利托尔诺C 斯金纳D 洛克
认为儿童具有天生的本能,但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是()A、剩余精力说B、松弛说C、前练习说D、成熟说
单选题“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说
填空题“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是()。
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说