单选题人们常说：活到老，学到老。这句话反映了教师劳动的()。A 连续性B 创造性C 示范性D 差异性

题目

单选题

人们常说：活到老，学到老。这句话反映了教师劳动的()。

连续性

创造性

示范性

差异性

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第1题：

“活到老学到老”反映了现代教育特征是（）

A.终身性

B.公平性

C.大众性

D.未来性

正确答案：A [解
析]现代社会要求人们必须不断学习，终身学习。

第2题：

有关教师资格考试:“活到老学到老”反映了现代教育特征是( )

.“活到老学到老”反映了现代教育特征是(　　)

A.终身性

B.公平性

C.大众性

D.未来性

A.终身性

第3题：

人们常说：“教有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是()．

A．良好的语言表达能力

B．较强的组织管理能力

C．创造能力

D．观察能力

正确答案：C

第4题：

人们常说：“教育法，丽无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是【】

A.良好的语言表达能力

B．较强的组织管理能力

C．创造能力

D．观察能力

正确答案：C

反映了教师的创造能力。正确答案为C。

第5题：

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A．连续性特点B．创造性特点C．长期性特点D．示范性特点

正确答案：B

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有创造性特点。

第6题：

“活到老学到老”。

正确答案：
正确。
“活到老学到老”体现了终身教育和终身学习的思想。尽管在历史上，只是少数思想家们的个人自觉，还没有成为整个社会的客观要求。在现代生产条件下，由于知识的激增和老化速度加快，某一时段的集中学习再也没有办法供个体终身享用。要想不断地应付社会生产和生活的挑战，唯一的途径就是改变储备式的教育为终身教育，而且从一个受教育者转变为积极的学习者。为此，就必须改变传统的教育观念、教育制度、课程结构和评价方式，打通正规教育与业余教育、学校教育与继续教育，建立一个更加一体化的，也更加灵活地满足不同类型和层次学习需要的新的教育体系。

第7题：

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）的特点。A．连续性B．创造性C．长期性D．示范性

正确答案：B

“教无定法”是说教师要创新和改进教学方法，反映出教师劳动创造性的特点。

第8题：

人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）。

A.连续性．

B.创造性

C.示范性

D.差异性

正确答案：B
教师劳动的创造性表现在因材施教、教学上的不断更新和教育机制三个方面。“教学有法，而无定法”是教学上不断更新的体现，反映了教师劳动的创造性。

第9题：

人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有( )

A．示范性

B．创造性

C．间接性

D．主体性

正确答案：B
B
[解析] 这个理念反映出教师在教学中的方法上可以根据学生、环境等不同进行创造性教学，做到因材施教。

第10题：

人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的()。

A.示范性
B.复杂性
C.长期性
D.创造性

答案：D

解析：

教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。“教学有法，教无定法”是说教学是有方法的，但是教学方法是不确定的，要根据不同的内容和学生的特点选择相应的教学方法，体现了教师劳动的创造性。

人们常说：活到老，学到老。这句话反映了教师劳动的()。

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