教师的教授过程和学生学习的过程
学生的认识过程
教师指导下学生主体的认识和发展过程
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
教学过程的实质是()。
第5题:
体育教学过程的实质是特殊的()过程和特殊的()过程。
第6题:
第7题:
第8题:
教学活动实质上是一种教师和学生及教学内容之间多向的交流过程,是一种以心理活动为主的人为作用过程。()
第9题:
教学实质是一种()和促进学生()的过程。
第10题:
化学教学过程的实质是()。
教学过程的实质是()。A、教师的教授过程和学生学习的过程B、学生的认识过程C、教师指导下学生主体的认识和发展过程
填空题支架式教学实质是利用()框架作为学习过程中的脚手架。
问答题课堂教学设计是一个动态的过程,设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,请解释“课间设计”和“课后设计”。
单选题化学教学过程的实质是()。A 特殊的认识过程B 实践过程C 科学认识过程D 知识的发现过程
体育教学过程实质是师生双向流信息的一个有序、()、()、()的过程。
单选题思想政治课程教学过程的实质是()。A 育人B 教书C 研究D 学习
填空题教学实质是一种()和促进学生()的过程。
课堂教学设计是一个动态的过程,设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,请解释“课间设计”和“课后设计”。
设计教学过程实质指的就是设计教案。
支架式教学实质是利用()框架作为学习过程中的脚手架。