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小芳的家住在农村，是村里的困难户。小芳上二年级时，她爸爸说：“家里这么穷，你不要上学了，帮家里干点活儿吧!”小芳听了后，

题目
问答题
小芳的家住在农村，是村里的困难户。小芳上二年级时，她爸爸说：“家里这么穷，你不要上学了，帮家里干点活儿吧!”小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，但是，她又不能不听爸爸的话。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书也没什么用，还不如让她在家里干点活儿呢。再说了，小芳是我的女儿，让不让她上学我说了算。” 问题： 小芳爸爸的说法对吗?小芳爸爸违反了哪些法律规定?
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相似问题和答案

第1题：

小伟与小芳结婚2 年，婚后一直租房居住，小芳的父母看女儿生活辛苦，就把自己养老的钱拿出来给小芳夫妻买了套房子，付了首付。房子登记在了小芳名下。关于该房屋的所有权，下列说法中不正确的是：（ ）

A．归小芳父母所有

B．归小伟和小芳所有，属于夫妻共同财产

C．归小芳所有

D．归小芳夫妻和其父母共同所有


正确答案：ABD
【答案】A、B、D
【详解】根据最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释(三)第七条的规定：“婚后由一方父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，可按照婚姻法第十八条第(三)项的规定，视为只对自己子女一方的赠与，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。”本题中，该房屋是小芳父母为其购买的，且登记在了小芳名下，因此，该房屋应视为小芳的个人财产，C 项说法正确。ABD 于法无据。

第2题：

小芳的父亲前段时间被查出患有肺癌，并已经到了晚期，医生说最长只能维持半年的生命。小芳自知道父亲的病情后，每天都生活在恐慌中，她害怕失去父亲，不敢想象没有父亲的生活会是什么样子。她找到社会工作者立新求助。立新在与小芳进行面谈时，与她一起讨论父亲离开后她的生活会发生哪些变化，立新的这种做法属于（ ）技巧。

A．想象

B．辩论

C．去灾难化

D．替代性选择


正确答案：C
非理性信念的辩论技巧主要包括：(1)辩论；(2)理性功课；(3)放弃自我评价；(4)自我表露；(5)示范；(6)替代性选择；(7)去灾难化；(8)想象。其中，去灾难化，即让服务对象尽可能设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件(灾难)，从而使服务对象担心害怕中的非理性信念显现出来。

第3题：

社会工作者小张对某社区儿童小芳的服务工作已经接近尾声，为了避免小芳出现各种消极隋绪，小张在结案时应该（ ）。

A．避免小芳的伤心和依赖，悄悄离开

B．告诉小芳，会有另外的社会会工作者继续来服务

C．与小芳聊这一年的服务工作中，小芳的进步与收获，增强小芳的自信心

D．直接告诉小芳工作即将结束的事实


正确答案：C
结案是一项社会工作实务的结束，在这个时候，服务对象往往会产生各种消极情绪，社会工作者要运用各种方法避免和减轻这些情绪。
【命题点拨】本题考查的是社会工作实务结案的技巧，在服务于儿童时，更需要对该技巧进行把握。

第4题：

小芳写字不好看，你让她练字，她说现在是信息化时代，不需要练写字，你怎么办？


正确答案:小芳写字不好看，你让她练字，她说现在是信息化时代，不需要练写字，对此，我会这么做：
首先，我会告诉小芳，她的这种想法是错误的。字是根，字迹潦草乃至不会写字在以后的学习、生活中会有很多问题出现。练字和她理想中的信息化时代并不冲突。汉字文化是中国千百年流传的轨迹，绝不可丢。现如今虽然信息化发展迅速，手机功能日益强大，但是书面上的东西还是不能替代的，我们所用的信息产物的基础都源自于“写”，而且，写得一手好字本身也是自身魅力的一种体现！
其次，我会让她了解，练字其实不单单是为了书写作业等，练字本身是一件极好的事情，练字的人，长期以来，在临练字字帖读帖的同时，随着书法水平的提高，思想认识水平、学识水平、审美情趣也会随着提高。练字的人往往给人学养丰富、言行高雅、气度不凡的感觉和印象。
最后，我会与校领导反应学生的情况，建议开展汉字书写相关的活动，让学生爱写字，写好字。
总之，在信息化日益发展的今天，作为一名老师一定要将传统文化与现代化结合，将传统文化弘扬下去，让学生能够不忘初心，砥砺前行。

第5题：

小芳的成绩—直在班里是名列前茅，升入初二以来，成绩却直线下降，原来开朗的她现在每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课。社会工作者初步预估后发现，小芳似有轻度抑郁症状。家访中社会工作者还了解到，年前小芳父母离婚，母亲将小芳给年边的外婆照顾，自己去了外地工作。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，决定由班主任负责关照小芳在学校中的学习和生活，放学后安排同学陪小芳问家, 一起做作业，现在的小芳又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了（ ）的方法增强小芳的抗逆力。

A.教授生活技能
B.提供关怀与支持
C.提出高期望
D.提供机会促进参与

答案：B
解析：
关怀与支持是抗逆力形成的关键因素，缺少关怀的人几乎不可能克服逆境。关怀不只是亲人才能提供，老师、邻居、社会工作者、同辈伙伴，甚至宠物都可以提供。具体做法是：关注每位学生，迅速记住每位学生的名字，倾听学生诉求，多用鼓励性话语，确认学生的积极力量，组织激励性活动，当学生处于困境时及时提供帮助。本题中，班主任关照小芳在学校的学习、同学陪伴她一块做作业都使小芳得到了关怀与支持，从而增强了抗逆力。

第6题：

小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级．一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来．”小芳听后，伤心地哭了．她想念书，她舍不得学校的老师和同学们．但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了．老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学．小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢．再说了小芳是我的女儿，让不让她上学由我说了算．” 请问：小芳爸爸的说法对吗？小芳爸爸的做法违反了哪些规定？


正确答案：
【答案要点】不对．《宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务．《教育法》第9条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会．《义务教育法》第5条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育．让小孩上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，而且法律规定，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩．小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的．听了老师的话应当让小芳赶快回到学校继续读书．如果不改正的话，当地政府应对他进行批评教育，并责令他送小芳返回学校上学。另外，为保护儿童受教育权，国家还禁止工厂、商店、个体户等雇佣不满16周岁的儿童。

第7题：

社会工作者小王发现小芳情绪不稳定，常常前言不搭后语，幻想有人要害她，常待在家里不愿出门。小芳的丈夫在外地工作，不常回家，小王察觉到小芳情绪情况异常后，首先要做的工作是( )。

A.理性情绪疗法开展治疗，改善小芳的情绪问题
B.联系社区精神科医生，由医生做出评估
C.送小芳去丈夫工作地，由其丈夫照顾
D.向社区的司法所工作人员报告小芳目前情况

答案：B
解析：
先请医生做出评估，确定问题情况才能进一步帮助小芳。

第8题：

小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。”小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了，小芳是我的女儿，让不让她上学我说了算。” 请问：小芳爸爸的说法对吗?小芳的爸爸都违反了哪些法律规定?


正确答案：
【考查要点】本题是对相关法律法规的考查。
【参考答案】小芳爸爸的说法是错误的。根据《中华人民共和国宪法》第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第九条规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定，适龄J乙童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，而且相关法律规定，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。如果小芳的爸爸执意不让小芳上学，当地政府可对他进行批评教育，并责令他送小芳返回学校上学。

第9题：

社会工作者小王发现小芳情绪不稳定，常常前言不搭后语，幻想有人要害她，常待在家里不愿出门。小芳的丈夫在外地工作，不常回家，小王察觉到小芳情绪异常后，首先要做的工作是()。

A:理性情绪疗法开展治疗，改善小芳的情绪问题
B:联系社区精神科医生，由医生做出评估
C:送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顾
D:向社区的司法所工作人员报告小芳目前情况

答案：B
解析：
先请医生做出评估，确定问题情况才能进一步帮助小芳。

第10题：

小芳的爸爸刚买了一辆新车，为了节约和环保，小芳准备给她爸爸提出一些建议，请问以下哪一项建议不值得提倡？（）

  • A、停车熄火
  • B、经常保养发动机
  • C、选用优质油品
  • D、更换大排量发动机

正确答案:D

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