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通过对培训与开发效果的具体测定与量化，可以了解员工培训所产生的收益，把握企业的（）。

题目
单选题
通过对培训与开发效果的具体测定与量化，可以了解员工培训所产生的收益，把握企业的（）。
A

培训效益

B

资源利用率

C

投资收益

D

投资回报率

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第1题：

通过对培训与开发效果的具体测定与量化,可以了解员工培训所产生的收益,把握企业的()

A、投资回报率

B、培训效益

C、投资收益

D、资源利用率


正确答案:A

第2题：

关于外部培训与开发优点的说法，错误的是（）。

A.外部培训与开发可以扩大员工的视野
B.外部培训与开发能够让员工了解其他公司的生产经营状况
C.外部培训与开发能够让员工接触到其他公司的管理规划和方案
D.外部培训与开发可以使员工将理论与实践有机的结合

答案：D
解析：
外部培训开发的缺点是从理论学习到实践的迁移较为困难。

第3题：

在评估培训与开发效果时，能够排除非培训开发因素对员工绩效改善所产生的影响的方法是（ ）。 A．问卷调查法 B．自我评价的态度量表 C．面谈 D．控制实验法


正确答案：D
本题考查培训与开发效果评估的控制实验法。控制实验法可以确定员工绩效的改善确实是由培训与开发所引发的，而不是企业的其他方面变化引起的。

第4题：

在评估培训与开发效果时，能够排除非培训开发因素对员工绩效所产生的影响的方法是()。

A:问卷调查法
B:自我评价的态度量表
C:面谈
D:控制实验法

答案：D
解析：
控制实验法可以确定员工绩效的提高是否确实是由培训与开发所引发的，而不是由企业的其他方面变化引起的。但这种方法并不适用于那些难以找到量化绩效指标的培训与开发项目或活动。

第5题：

关于培训与开发实施的说法，错误的是()。

A:它是培训与开发计划的具体化
B:它包括培训与开发时间和地点的选定
C:它包括培训与开发效果评估
D:它包括培训与开发的控制

答案：C
解析：
培训与开发的实施是计划的具体化，主要包括以下内容：①选定培训与开发的时间和地点，要充分考虑到受训员工能否出席、培训与开发设施能否得到充分利用、培训教师及协助人员能否安排出时间等；②准备培训与开发用具及有关资料，包括报到地点和教室地点的标志、桌、椅、黑板、投影仪等教学用具的准备，各种培训与开发资料的准备，编排课程表、学员名册、考勤登记表，制备证书和有关奖品，以及考评表及试题的准备等；③选择培训与开发教师，是指受训队伍的领队与教练，职能是执行培训与开发计划、传递信息，而不是控制人员；④培训与开发的控制，是指在培训与开发计划中要规定培训与开发课程或活动的结果必须达到的标准或要求。

第6题：

企业的培训与开发主要包括()活动。

A新员工导向培训

B技能培训

C管理培训与开发

D职业生涯开发


正确答案：ABC

第7题：

某公司对企业员工实行培训，主要采用了讲授法和讨论法等。培训后进行了评价，取得了非常好的效果。

内部培训与开发包括（）。

A.在岗培训与开发
B.岗外培训与开发
C.地方政府主办的培训与开发
D.社会力量办学

答案：A,B
解析：
内部培训与开发包括在岗和岗外。

第8题：

下列各选项中，（ ）不属于导致管理层出现培训与开发决策误区的主要原因。 A．对人力资源投资的回报比其他类型的投资回报更难量化 B．培训与开发效果评估的滞后性 C．视培训与开发为一种开支或员工福利 D．员工可能跳槽的风险


正确答案：D

第9题：

导致管理层出现培训与开发决策误区的主要原因有（ ）。


A.对人力资源投资的回报比其他类型的投资回报更难量化

B.培训与开发效果评估的滞后性

C.视培训与开发为一种开支或员工福利

D.以上都是

答案：D
解析：
本题考查培训与开发决策的制定

在实际工作中，管理层往往把资金、物质成本看得比智力成本更为重要，会出现决策的误区，表现在以下三个方面：

首先，由于对人力资源投资的回报比其他类型的投资回报更难量化，从而更容易遭到管理层的反对。故A项说法正确；

其次，由于培训与开发效果评估的滞后性等因素，管理层更愿意投资到那些容易衡量或反馈时间短的培训与开发课程，而不愿意做那些难于衡量或反馈周期长的培训与开发投资。B项说法正确；

最后，将培训与开发视为一项开支或员工福利，而非一项投资。C项说法正确；以上都是，D正确。

第10题：

导致管理层出现培训与开发决策误区的主要原因有()。

A:对人力资源投资的回报比其他类型的投资回报更难量化
B:培训与开发效果评估的滞后性
C:视培训与开发为一种开支或员工福利
D:以上都是

答案：D
解析：
在实际工作中，管理层往往把资金、物质成本看得比智力成本更为重要，会出现决策的误区，表现在以下三个方面：首先，由于对人力资源投资的回报比其他类型的投资回报更难量化，从而更容易遭到管理层的反对；其次，由于培训与开发效果评估的滞后性等因素，管理层更愿意投资到那些容易衡量或反馈时间短的培训与开发课程，而不愿意做那些难以衡量或反馈周期长的培训与开发投资；最后，将培训与开发视为一项开支或员工福利，而非一项投资。

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