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Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；

题目
填空题
Z分数又称标准分数，当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值；当Z分数（）零时，说明个体评定结果（）总体平均值。Z分数的（），说明个体评定结果与总体平均值（）。
参考答案和解析
正确答案： 等于,等于,大于,高于,小于,低于,绝对值越大,偏差越远
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

下列分数中，属于标准分数常模的包括（）。多选

A. Z分数
B. 百分位数
C. T分数
D. IQ

答案：A,C,D
解析：
知识点： 心理测量学 /常模
常见的标准分数有T分数、标准九分、标准十分、标准二十分、离差智商等。

第2题：

以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数为（ ）。
(A)离差智商 (B) T分数 (C)标准分数 (D) Z分数


答案：B
解析：
T分数是以50为平均数，以10为标准差来表示的。离差智商以100为平均数，一般是以15为标准差。标准分数可以用来表示某一分数与平均数之差是标准差的几倍。 Z分数是转换后的标准分数。

第3题：

用效标行为的水准来表示分数属于

A、内容参照分数

B、常模参照分数

C、结果参照分数

D、T分数

E、标准Z分数


参考答案：C

第4题：

在进行能力验证结果的评价时，当在z比分数（ ）为满意结果，当z比分数（ ）为有问题，当z比分数（ ）为不满意结果。

A：2.0大于∣z∣小于3.0
B：∣z∣≥2.0
C：∣z∣≤2.0
D：∣z∣≥3.0

答案：A,C,D
解析：
能力验证绪果的统计处理和能力评价。∣z∣≤2.0满意，2.0大于∣z∣小于3.0有问题，∣z∣≥3.0不满意或离群∣En∣≤1.0能力满意，∣En∣>1.0能力不满意。

第5题：

在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成( )。单选

(A)T 分数
(B)标准分数
(C)Z 分数
(D)常模分数

答案：A
解析：
MMPI采用线性T分数，MMPI－2独特之处在于它采用了原MMPI所没有的“一致性”T分计算法。除了临床量表5Mf和0Si仍采用线性T分外，其他皆为一致性T分。巧计：MMPI两点编码类型通常只考虑8个临床量表，MMPI共10个临床量表。其中Mf，Si是不考虑的。这两个知识点可以一起记忆。

第6题：

下列分数中，属于标准分数常模的包括（ ）。
(A)Z分数 （B)百分位数
(C) T分数 （D)IQ


答案：A,C,D
解析：
标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分常模有：Z分数、T分数、标准九分数、离差智商（IQ)等。

第7题：

在统计MMPI的测验结果时，原始分数需要转换成( )。单选

A. T 分数
B. 标准分数
C. Z 分数
D. 常模分数

答案：A
解析：
知识点： 心理测验技能 /MMPI
MMPI采用线性T分数，MMPI－2独特之处在于它采用了原MMPI所没有的“一致性”T分计算法。除了临床量表5Mf和0Si仍采用线性T分外，其他皆为一致性T分。巧计：MMPI两点编码类型通常只考虑8个临床量表，MMPI共10个临床量表。其中Mf，Si是不考虑的。这两个知识点可以一起记忆。

第8题：

以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数( )单选

A. 离差智商
B. T分数
C. 标准分数
D. Z分数

答案：B
解析：
知识点： 心理测量学 /常模
T分数是以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数。

第9题：

下列关于标准分数的描述中，错误的是()

A.有实际单位
B.标准分数的值可正可负
C.所有原始分数的Z分数之和为零，Z分数的平均数为零
D.若原始分数呈正态分布，则转换得到的所有Z分数值是标准正态分布

答案：A
解析：
描述统计；相对量数；标准分数。 Z分数无实际单位，是以平均数为参照点，以标准差为单位的一个相对量数。原始数据转换后的z分数值可正可负，转换后的分布形态与原始分布相同。若原始分数呈正态分布，则转换得到的所有z分数值是标准正态分布。原始数据的Z分数分布标准差为1，所有原始分数的Z分数之和为零，z分数的平均数为零。

第10题：

设 Z 为标准分数，如果 Z`＝aZ+b，则的 Z`平均数为（）

A.0
B.1
C.A.D.B.

答案：D
解析：

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