以静态分析为主
以定性分析为主
以价值量分析为主
以历史统计分析位主
第1题：
第2题：
A.现实主义
B.现代主义
C.实践主义
D.自然主义
第3题：
学校课程通常是校长、教师来制定，采用的课程开发模式是（ ）
A．实践一评估一开发
B．开发一实践一评估
C．评估一开发一实践
D．开发一评估一实践
第4题：
项目前评估的特性不包括下列中的哪个（）
第5题：
20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。
A我国教育评估理论基础深厚
B我国教育评估实践发展完善
C我国教育评估理论和实践结合完美
D现代教育评估适应了我国教育改革的需要
第6题：
A、资产评估机构应当根据业务特征对每项资产评估业务委派项目负责人
B、项目负责人应当是具备履行职责所要求职业道德、专业知识、执业能力、实践经验的资产评估专业人员
C、法定评估业务的项目负责人应当为资产评估师
D、法定评估业务的项目负责人应当为资产评估专业人员
第7题：
评估可用于( )。
A．计划
B．督导
C．职业实践
D．项目评估
E．科学研究
第8题：
A.项目来源
B.项目选择
C.项目论证
D.项目前评估
第9题：
建立科学的现代教育评估制度，首先要求有（）为指导。
A科学理论
B成功实践
C经验总结
D法规政策
第10题：
项目前评估是在项目决策和实施之前开展的项目论证与评估工作，它属于事前评估工作的范畴，具有很鲜明的特性，包括（）。