教学性
科学性
控制性
交互性
第1题：
CAI课件是一种具有一定教学功能的计算机软件，应以()思想和方法为指导进行开发。
A、教学设计
B、软件工程
C、教育学
D、计算机辅助教育
第2题：
第3题：
多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。判断对错
第4题：
多媒体CAI课件制作分析主要包括学习需要分析等，下列中哪一项不是学习需要分析的内容：（）。
A确定学习目标
B了解学习风格
C确定总的教学目标
D确定学生当前能
第5题：
多媒体CAI课件含义为：把自己的教学想法，包括教学目的、内容、实现教学活动的策略、（）、控制方法等，用（）进行描述，并存入计算机，经过调试成为可以运行的程序。
教学的顺序；计算机程序
略
第6题：
A.教学目标
B.教学内容
C.教学反思
D.课件的系统
第7题：
简述多媒体CAI网络教学型课件的特点？
这种教学模式基本上达到了人机双向、多向互动式的教学目的，提高了教学信息传播的数量、质量、速度，并且通过互动作用提高传播的有效性，使教师在控制教师机的过程中仍能保障有效的课堂教学管理，突出了学生的主体作用，从而提高了课堂教学效率。这种教学模式需要比较多的适合不同学生需要的优秀教学软件，需要教师具备一定的制作教学软件的能力。
略
第8题：
制作多媒体课件成功的关键是()
A、教学目标
B、教学对象
C、教学媒体
D、教学设计
第9题：
多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机（）。它可以用来储存、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的（）。
教学程序；教学媒体
略
第10题：
多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的计算机教学程序，下列中哪一项不是其基本性质：（）。
A教学性
B科学性
C控制性
D交互性