第1题：
A.教学目标设计
B.学习效果评价设计
C.教学背景分析
D.教学过程与教学资源设计
第2题：
进行教学总体设计的关键是（）与（）相一致。
A教学原则、教学类型
B教学目标、教学类型
C教学原则、教学内容
D教学目标、教学原则
第3题：
简述教学设计的内容和程序。
第4题：
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
第5题：
简述物理教学设计的内容。
第6题：
第7题：
简述体育课堂教学设计的内容？
第8题：
简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
对发现教学的教学设计，布鲁纳提出了四项原则：(1)向学生解释清楚学习情境和教材性质。(2)配合学生的经验，适当组织教材。教师要在研究教材和学生实际的基础上，根据教材内容设计一个一个的发现过程。教师要仔细设计要问的问题，排列好例子，确保参考材料和设备充足，以促进学生进行自我发现。(3)根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序。(4)材料难度要适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生失败感。
第9题：
简述语文教学内容设计的原则。
第10题：
对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）