《学制令》
《教育令》
《学校令》
《教育敕语》
第1题：
A、《教师法》
B、《日本新宪法》
C、《教育基本法》
D、《学校教育法》
第2题：
二战以后，指导日本教育进行重大改革的根本大法是（）
A.《学校教育法》
B.《教育基本法》
C.《教育敕语》
D.《教育令》
第3题：
1998年，日本颁布了()，提出培养“生存能力”是日本教育的基本目标。
A、《面向二十一世纪我国教育的发展方向》
B、《行动纲领》
C、《新学习指导要领》
D、《关于推进今后初中等教育改革的方案》
第4题：
二战以前，日本的教育行政是极端的（）
中央集权制
略
第5题：
二战后，日本为发展现代经济奠定基础的措施是（）。
A.进行社会改革
B.国民经济非军事化
C.制定外向型经济发展战略
D.重视发展教育
第6题：
A、《教育敕语》
B、《学校令》
C、《帝国大学令》
D、《师范学校令
第7题：
日本制定并由天皇颁布的（），表明日本的教育开始把儒家的伦理道德规范与日本的民族意识培养结合起来。
A.《暂时教育令》
B.《大学令》
C.《国民学校令》
D.《再改正小学教令》
第8题：
日本二战前教育督导制度的主要特点?
第9题：
第10题：
奠定日本国民道德，一直成为二战以前日本教育的总的指导纲领的是（）。
A《学制令》
B《教育令》
C《学校令》
D《教育敕语》