教师应如何帮助学生进行练习,以提高学生练习效率?

题目
问答题
教师应如何帮助学生进行练习,以提高学生练习效率?
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第1题:

单选题
党的十八大报告指出,中国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同()之间的矛盾。
A

落后的社会生产力

B

落后的社会生产

C

落后的社会生产关系

D

落后的社会生产观念


正确答案: B
解析: 暂无解析

第2题:

单选题
STC12C5A60S2单片机内部集成了1024字节的扩展RAM,地址范围是()。
A

1000H-13FFH

B

2000H-23FFH

C

0000H-03FFH

D

1000H-1FFFH


正确答案: D
解析: 暂无解析

第3题:

单选题
在汉字输入法中,五笔字型属于一种()。
A

音码

B

形码

C

音形码

D

以上都不对


正确答案: B
解析: 音码:根据汉字的读音确定汉字的编码,如全拼码、微软拼音、智能ABC。形码:根据汉字的字形、结构特征确定汉字的编码,如五笔字形码、大众码。音形码:结合汉字的读音和字形确定汉字的编码,如自然码、首位码。

第4题:

问答题
儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面,解决这些问题有何意义?

正确答案: 幼小不衔接造成了幼儿入学后各方面的问题,严重影响身心发展。儿童入学后的适应性问题主要表现为:在身体方面,睡眠不足,身体疲劳,食欲不振,体重下降;在心理方面,精神负担重,心理压力大,情绪低落,自信心不足,学习兴趣降低;在社会性方面,人际交往不良,人际关系紧张,有的学生甚至还出现怕学、厌学的情绪。这些问题如不能很好的解决,不仅会严重影响初入学儿童身心的健康发展,而且还会对其今后的学习和生活产生消极影响。
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作,不仅十分必要而且意义非常重大。它既有利于儿童入学前后的学习和发展,也为小学生在中高年级以及以后的学习和生活打下良好的基础,更为顺利实施九年义务教育,解决学生中出现的厌学、辍学等问题,进一步提高教育质量提供保障。因此,幼儿园与小学都要认真研究儿童的身心发展特点,共同做好衔接工作。
解析: 暂无解析

第5题:

多选题
链路聚合技术中,Eth-Trunk可以根据哪些参数来区分数据流?()
A

相同的源IP地址或目的IP地址

B

相同的源MAC地址或目的MAC地址

C

相同的协议类型

D

相同的源端口号或目的端口号


正确答案: B,A
解析: 暂无解析

第6题:

判断题
卢梭著有《母育学校》一书,这是历史上第一部论述学前教育的专著,集中体现了他的教育思想。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

第7题:

判断题
苏州沧浪亭的复廊,拙政园的水廊,留园的曲廊被誉为“江南三大名廊”。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

第8题:

填空题
磁盘的主引导扇区总在第()个扇区位置。

正确答案:
解析: 暂无解析

第9题:

单选题
对钢筋混凝土高层建筑结构进行地震作用分析时,下列哪种情况可不进行弹性动力时程分析补充计算?()[2008年真题]
A

B级高度的高层建筑

B

楼层竖向构件的最大水平位移大于该楼层平均值1.2倍的A级高度高层建筑

C

质量沿竖向分布均匀,仅结构顶层取消部分墙、柱形成空旷房间的A级高度高层建筑

D

带转换层的A级高度高层建筑


正确答案: C
解析: AD项,根据《高层建筑混凝土结构技术规程》(JGJ3-2010)第5.1.13条第3款,B级高度建筑以及复杂高层建筑结构(含带转换层的A级高度高层建筑)宜采用弹塑性静力或弹性动力时程分析补充计算,两项满足此条件;C项,根据第3.5.9条,结构顶层取消部分墙、柱形成空旷房间时,宜进行弹性或弹塑性动力时程分析补充计算并采取有效的构造措施。

第10题:

问答题
简述上层建筑的含义?

正确答案: 上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施,包括观念上层建筑和政治上层建筑两部分。观念上层建筑(意识形态)包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等思想观点;政治上层建筑包括国家政治制度、立法司法制度和行政制度以及国家政权机构、政党、军队、警察、法庭、监狱等政治组织形态和设施。
解析: 暂无解析

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