行为管理治疗
认知—行为治疗
心理治疗
药物辅助治疗
第1题：
什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些?
第2题：
（）被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。
A行为管理治疗
B认知—行为治疗
C心理治疗
D药物辅助治疗
第3题：
A.观察、记录不良行为发生的程度和时间
B.设计有利的情境、选择适当的强化物、矫正评估效果
C.明确需矫正什么行为、养成什么行为
D.以上都需要
第4题：
当儿童出项不良行为时，施与厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）
第5题：
学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）
A认知行为矫正法
B药物治疗
C食物疗法
D行为矫正和惩罚法
第6题：
用于矫正儿童不良行为的方法有()
A、正强化
B、区别强化
C、消退
D、隔离行为
E、塑造
第7题：
下列符合儿童多动症的矫治方法的是（）
A形成尊重接纳的环境
B对不良行为进行矫正
C进行认知训练，培养良好的习惯
D定期定时进行精力疏泄
第8题：
如何矫治具有严重不良行为的儿童()
A.对有不良行为的儿童实施早期介入、有效干预和行为矫治。
B.加强对具有严重不良行为儿童的教育和管理
C.依法保障儿童受教育的权利
D.对适用缓刑的未成年人和因犯罪接受社区矫正的未成年人，做好帮教工作
第9题：
学校心理学家对多动症儿童采取（），提高他们的注意力。
A认知疗法
B药物疗法
C食物疗法
D行为矫正
第10题：
国际上判别幼儿多动症使用最普遍的一种量表是（）。