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下列属于辩证否定的有（）。

题目
多选题
下列属于辩证否定的有（）。
A

我国必须全盘西化

B

对传统文化要批判继承

C

马克思主义哲学对德国古典哲学的“扬弃”

D

我国当前的政治、经济体制的改革

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第1题：

关于辩证的否定的错误说法是( )。

A、辩证的否定是事物的自我否定

B、辩证的否定就是抛弃

C、辩证的否定是事物发展的环节

D、辩证的否定是新旧事物联系的环节


正确答案：B

第2题：

辩证否定观的基本内容是（ ）。

A．否定是事物的自我否定

B．否定是事物发展的环节

C．否定是新旧事物联系的环节

D．辩证否定的实质是“扬弃”


正确答案：ABCD
辩证否定观的基本内容：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二，否定是事物发展的环节。它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。故选ABCD。

第3题：

下列对辩证否定的理解，错误的是

A．辩证的否定是“扬弃” B．辩证的否定是既克服又保留

C．辩证的否定是事物联系和发展的环节

D．辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”


正确答案：D

第4题：

什么是辩证的否定观？坚持辩证否定观，反对形而上学否定观对建设中国先进文化有什么重要意义？


正确答案: 辩证的否定观包括三个方面的内容：
第一，辩证的否定是指事物的自我否定，是事物内部矛盾斗争的结果。
第二，辩证的否定有两个特征：首先，它是事物发展的环节。
其次，它是事物联系的环节。
第三，辩证的否定是既克服又保留、既批判又继承，它是一种“扬弃”。
它是新事物在克服旧事物消极因素的基础上，保留某些有利于新事物发展的合理的积极因素。辩证法的否定是事物发展的连续性与非连续性（间断性）的辩证统一。
形而上学的否定观认为：第一，否定是外部力量作用的结果，它否认事物的内在矛盾；第二，它把否定看成是对事物的消灭，是发展的中断；第三，它割裂否定与肯定的辩证关系，要么肯定一切，要么否定一切。坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观，要求我们坚持对一切事物采取科学分析的态度。既然一切事物都是肯定与否定的对立统一，辩证的否定是包含了肯定的否定，那么，我们对待任何事物都不应该简单地肯定一切或否定一切。肯定一切的错误在于根本否认事物的发展，抹杀新旧事物之间的界限，只要继承，不要变革；否定一切的错误在于割断新旧事物之间的联系，只要变革，不要继承。
发展社会主义先进文化，必须坚持辩证否定观，正确对待传统文化和外来文化。对待传统文化，强调要取其精华，弃其糟粕，要有批判地继承和有选择地借鉴，做到“古为今用”，“推陈出新”，反对形而上学肯定一切的复古主义错误和否定一切的虚无主义错误。在对待外来文化上，要采取“拿来主义”的态度，要有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，做到“洋为中用”，要积极吸收外国文明中的一切优秀成果，反对形而上学全盘西化和闭关锁国的两种极端错误。

第5题：

辩证法的否定观包含的内容有（）

A.辩证的否定是自我否定
B.辩证的否定是联系的环节
C.辩证的否定是发展的环节
D.辩证的否定是扬弃
E.辩证的否定是连续性和非连续性的统一

答案：A,B,C,D,E
解析：

第6题：

辩证否定观的基本内容有()。

A、否定是事物的自我否定

B、否定是事物发展的环节

C、否定是新旧事物联系的环节

D、辩证否定的实质是“扬弃”


正确答案:A,B,C,D

第7题：

辩证法的否定观包含的内容有（ ）。
A.辩证的否定是自我否定 B.辩证的否定是联系的环节
C.辩证的否定是发展的环节 D.辩证的否定是扬弃


答案：A,B,C,D
解析：
ABCD [解析]唯物辩证否定观的内容包括：（1)辩证的否定是通过事物内部矛盾而进行的自 我否定。A项正确。（2)辩证否定具有两个重要特点。其一，否定是发展的环节；其二，否定是联系的环 节。B、C两项正确。（3)作为发展与联系环节之统一的辩证的否定是扬弃，是既克服又保留。D项正确。

第8题：

下列关于辩证否定的命题中,不正确的有( )

A. 辩证否定是事物的自我否定

B. 辩证否定是事物发展的环节

C. 辩证否定是事物联系的环节

D. 辩证否定不改变事物的质,只是量上的扩张


正确答案：D

第9题：

下列关于辩证否定的命题中，不正确的有（）

  • A、辩证否定是事物的自我否定
  • B、辩证否定是事物发展的环节
  • C、辩证否定是事物联系的环节
  • D、辩证否定不改变事物的质，只是量上的扩张

正确答案:D

第10题：

辩证的否定即是全盘否定。（）


正确答案:错误

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