多选题教师群体中出现频率较高的心理问题（）。A嫉妒B偏见C焦虑D厌学E脾气暴躁

题目

多选题

教师群体中出现频率较高的心理问题（）。

嫉妒

偏见

焦虑

厌学

脾气暴躁

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第1题：

根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。

A．较高的水平

B．较低的水平

C．非常高的水平

D．中等水平

正确答案：B
耶克斯一多德森定律认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。因此，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。

第2题：

量反应是指

A．以数量的分级来表示群体反应的效应强度

B．在某一群体中某一效应出现的频率

C．以数量的分级来表示群体中某一效应出现的频率

D．以数量的分级来表示个体反应的效应强度

E．在某一群体中某一效应出现的个数

正确答案：D

第3题：

针对教师可能出现的心理问题,专家的处理一般包括()。

A.心理治疗

B.心理诊断

C.心理咨询

参考答案：ABC

第4题：

教师群体中出现频率较高的心理问题（）。

A、嫉妒
B、偏见
C、焦虑
D、厌学
E、脾气暴躁

正确答案:A,B,C,E

第5题：

（）是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。

A.教师心理障碍问题
B.教师心理成长问题
C.教师心理变态问题
D.教师心理成熟问题

答案：C

解析：

心理问题是指个体在活动中产生的个体意识到或意识不到的主观困惑状态。心理问题分为三种类型：(1)心理成长问题，指个体整个人格系统健康、正常、发展良好，但希望了解自己的心理能力，最大限度地发挥潜能，实现更大目标，达到更高境界；(2)心理障碍问题指个体在情绪反应和人格系统方面存在某些缺陷，从而导致在与外界接触及交流过程中遇到障碍和麻烦，不能有效地适应环境，尤其是社会环境，但其认识能力还是正常的，意识清楚，对解决自己的心理问题有比较迫切的要求；(3)心理变态问题指整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。

第6题：

17 ．量反应是指

A ．以数量的分级来表示群体反应的效应强度

B ．在某一群体中某一效应出现的频率

C ．以数量的分级来表示群体中某一效应出现的频率

D ．以数量的分级来表示个体反应的效应强度

E ．以上说法全不对

正确答案：D

第7题：

根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。

A.非常高的水平
B.较高的水平
C.中等的水平
D.较低的水平

答案：D

解析：

耶克斯一多德森定律论述了学习动机和学习效率的关系，即倒“U”型曲线。在学习较复杂、较困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。

第8题：

在学前儿童中,品德性的行为问题出现的频率较高。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×

第9题：

英美等国家最早出现了运用专业方法帮助有困难的群体解决()问题的社会工作。

A:基本生存问题
B:心理健康问题
C:就业问题
D:家庭矛盾问题

答案：A

解析：

考点：早期社会工作专业主要是提供基本的物质帮助。

第10题：

中小学教师的心理病因（）

A、跟自身的年龄无关
B、出现心理问题，跟经济收入无关
C、工作压力大

正确答案:C

教师群体中出现频率较高的心理问题（）。

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