美国课程理论家斯滕豪斯(L.Stenhouse)在对目标模式批判的基础上提出了()。

题目
单选题
美国课程理论家斯滕豪斯(L.Stenhouse)在对目标模式批判的基础上提出了()。
A

批判模式

B

过程模式

C

外观模式

D

实践与折中模式

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第1题:

美国课程理论家斯坦豪斯立足于教育的内在价值与实践,提出了课程编制的过程模式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错

第2题:

20世纪70年代,美国课程理论家()在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。

A拉尔夫•泰勒

B施瓦布

C斯腾豪斯

D保罗•弗莱雷


C

第3题:

英国著名课程理论家劳伦斯·斯滕豪斯主张课程的编制是研究、编制、评价合而为一的过程。教师既是行动者,更是研究者,其课程观被称为过程模式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第4题:

()模式关注知识本身的价值。

  • A、泰勒
  • B、斯滕豪斯
  • C、施瓦布
  • D、夸美纽斯

正确答案:B

第5题:

课程编制的过程模式的代表人物是()。

  • A、泰勒目标模式
  • B、斯滕豪斯
  • C、斯宾塞
  • D、加德纳

正确答案:B

第6题:

1975年,英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》,提出了()的过程模式。
课程开发

第7题:

美国课程理论家斯滕豪斯(L.Stenhouse)在对目标模式批判的基础上提出了()。

A批判模式

B过程模式

C外观模式

D实践与折中模式


B

第8题:

“过程模式”是由英国著名课程论专家斯腾豪斯(L.Stenhouse)确立起来的。斯腾豪斯对过程模式的建构是从对“泰勒原理”的批判开始的。()

此题为判断题(对,错)。


答案:×

第9题:

课程设计的集体审议模式的代表人物是()

  • A、泰勒
  • B、塔巴
  • C、斯滕豪斯
  • D、施瓦布

正确答案:D

第10题:

课程设计的过程模式的代表人物是()

  • A、施瓦布
  • B、泰勒
  • C、塔巴
  • D、斯滕豪斯

正确答案:D