不是本班学生,围观
拉开,解散人群
统统狠狠批评
说服教育,促成互谅
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
行为治疗( )。
A.是对不良行为或不适应行为的矫正
B.要分析深层的心理冲突
C.要找出不良行为产生的过去事件
D.要行为分析以找出不良行为的前提和后果
第3题:
对于紧急事件的善后处理,除了要考虑如何弥补和消除事件后遗症,还要总结紧急事件处理过程,评估应急方案的成本。()
第4题:
对于群体性事件,要()。
第5题:
第6题:
A.突发事件
B.客户矛盾
C.员工冲突
D.个人事件
第7题:
王老师和学生陈某的冲突矛盾,说明( )。 查看材料
A.爱护学生和严格要求学生是矛盾的
B.教书是手段,育人是目的
C.学生和教师人格要保持平等
D.教师要掌握高超的沟通与表达技巧
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
对于大学生,一些中性甚至积极的事件(例如竞选成功、更换宿舍等)不会成为引起压力的原因。