探究的需要
对秩序的需要
参与的需要
被接纳的需要
第1题：
第2题：
幼儿园教育活动按（）可以分为生活活动，区域活动，教育活动等。
第3题：
A、提供幼儿能够学习和应该学习的内容
B、达成活动目标的关键经验
C、提升幼儿生活经验的内容
第4题：
下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事（）。
第5题：
参与幼儿教育活动过程的主要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。
第6题：
教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）
A探究的需要
B对秩序的需要
C参与的需要
D被接纳的需要
第7题：
在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准各游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和（）。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与机会。
第10题：
为了创设良好教育活动环境，保育员应该根据（）和婴幼儿的实际情况来创设环境。