多选题发展领导技能的途径包括（）。A通过奖惩下属来提高领导能力B讲师为领导者提供辅导C讲师帮助领导者明确事业范围和期望D运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能E基于领导能力的培养

题目

多选题

发展领导技能的途径包括（）。

A

通过奖惩下属来提高领导能力

B

讲师为领导者提供辅导

C

讲师帮助领导者明确事业范围和期望

D

运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能

E

基于领导能力的培养

参考答案和解析

正确答案： A,B

解析：本题考查领导者的技能。领导技能的发展，主要有两种途径，一种是基于领导能力的培养，通过学习和已经获得的知识为基础的方法来得到提高。另一种是辅导，讲师和领导者建立互相信任和尊重的关系，讲师可以帮助领导者明确事业范围和期望。除此之外，培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技能也可以用来发展领导技能。

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第1题：

领导技能发展的主要途径是( )。

A．增加领导者的概念技能

B．增加领导者的技术技能

C．基于领导能力的培养

D．对领导者进行辅导

E．增加领导者的人际技能

正确答案：CD

第2题：

领导力发展中心的培训内容包括()。

A.领导知识和技能的开发

B.领导态度和价值观的开发

C.领导角色意识的开发

D.领导个性特质的开发

正确答案：A,B,C,D

第3题：

领导者的主要技能不包括（）。 A．技术技能 B．人际技能 C．概念技能 D．管理技能

正确答案：D
本题考查领导者的技能。领导者的三种主要技能是技术技能、人际技能和概念技能。

第4题：

领导者的技能包括( )。

A.技术技能

B.人际技能

C.概念技能

D.工作技能

E.激励技能

答案：A,B,C

解析：

本题考查领导者技能。

领导者的三种技能：

(1)技术技能：是指一个人对于某种类型的程序或技术所掌握的知识和能力。如：会计人员。当员工升职并拥有领导责任后，他们的技术技能就会显得相对不重要了。作为经理，他们更加依靠的是下属的技术技能。

(2)人际技能：是指有效的与他人共事和建立团队合作的能力。组织中任何层次的领导者都不能逃避有效人际技能的要求，这是领导行为的重要组成部分之一。

(3)概念技能：是指按照模型、框架和广泛联系进行思考的能力。如：制定长期计划。越高的管理职位，概念技能的作用越重要。

所以ABC正确，此教材未提及CD项中概念，CD选项为干扰项。

第5题：

培训和发展领导者技能的理论和方法有（　　）。

A.辅导
B.按需培训
C.加速站
D.确定领导技能的范畴
E.制定培训发展规划

答案：A,B,C,D

解析：

领导人才一向是稀缺的资源，为此组织行为和人力资源管理领域一直在寻找培训和发展领导者技能的理论和方法，其中包括加速站、辅导、按需培训、确定领导技能的范畴等方法。

第6题：

由于公司没有新的起色，公司的总经理在领导技能方面就需要发展，主要途径是( )。

A．通过学习和收获的知识为基础的方法来得到提高

B．通过秘书对领导的建议来提高

C．通过讲师和领导建立互相信任和尊重的关系，帮助领导者明确事业范围和期望

D．通过更高领导层的帮助来提高各方面的领导技能

正确答案：AC
解析：领导技能的发展，主要有两种途径，一种是基于领导技能的培养，通过学习和收获的知识为基础的方法来得到提高，另一种是辅导，通过讲师和领导者建立相互信任和尊重的关系，帮助领导者明确事业范围和期望。

第7题：

领导技能的主要发展途径有（）。

A.学习

B.行为管理

C.工作设计

D.培训

E.辅导

正确答案：AE
[答案]：AE
[解析]：选项ABCDE 都是领导技能的发展途径，但是主要途径是选项AE。参见教材P18

第8题：

从领导技能的角度看，成功的领导需要具备的技能包括（）。 A．技术技能 B．人际技能 C．概念技能 D．发展技能

正确答案：ABC
从领导技能的角度看，成功的领导需要具备三种技能：技术技能、人际技能和概念技能。因此选ABC。

第9题：

培训和发展领导者技能的理论和方法有()

A:辅导
B:按需培训
C:加速站
D:确定领导技能的范畴
E:制定培训发展规划

答案：A,B,C,D

解析：

第10题：

领导者的技能主要包括（）。

A.技术技能
B.人际技能
C.概念技能
D.逻辑技能
E.风险技能

答案：A,B,C

解析：

成功的领导依赖于合适的行为、技能和行动，领导者的三种主要技能是技术技能、人际技能和概念技能。

发展领导技能的途径包括（）。

题目

参考答案和解析

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