第1题：
第2题：
第3题：
试论述新《义务教育法》规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义。
第4题：
论述《教育法》对学生基本权利的规定。
第5题：
健全的教育法制应具备的基本特征是什么？
（1）有完善的法制必须贯彻国家对于教育的基本方针、政策、原则，明确教育的地位和作用，规定教育的根本任务，使各级各类教育的培养目标、学制、各级各类学校的规格及其基本的管理制度规范化，为教育行政管理提供明确的依据和目标。
（2）保障公民的受教育权利和全面发展权利，使之不受任何机关、组织和他人的侵犯。
（3）保障学校的教学环境和教学秩序，改善办学条件，保护学校、教师和学生的合法权益。
（4）有完善的立法制度和比较完备的教育法规体系。
（5）明确法律责任，做到执法必严、违法必究。
（6）有完善的法律监督制度。
（7）有与现代法治社会相适应的法律文化。
略
第6题：
第7题：
第8题：
论述数字产品的物理特征与经济特征之间的联系。
（1）数字产品的物理特征是：不可破坏性、可变性、可复制性；
（2）数字产品的经济特征是：非竞争性、“经验产品”性质、外部性、对个人偏好的以来；
（3）数字产品的物理特征对其经济特征具有重要的决定作用，如数字产品的不可破坏性和可复制性是其具有非竞争性的前提条件之一
第9题：
试论述教育行政与教育法规的区别与联系。
教育政策是由党中央、国务院制定的，教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法律程序制定的；
教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化；
教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现党的国家的教育政策；
教育政策多以指示、决议、决定等形式来表现，教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。
教育政策的执行主要靠宣传教育和深入细致的思想工作；教育法规的执行常有强制性，要求人人必须遵守；
教育政策比较原则，概括，有一定的灵活性；教育法规比较明确、具体，有稳定性和连续性。
教育政策通过法定程序可以转化为教育法规，但一旦形成法律，教育政策不能与教育法律相抵触。
在教育管理的实践中，有法依法，无法依政策。
略
第10题：
教育法规的特征有哪些？