问答题简述范例教学的过程

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简述范例教学的过程

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第1题：

教师资格考试:瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有( )。

5.瓦·根舍因范例教学法中范例的基本特征有( )。　　A.基本性　　B.基础性　　C.差异性　　D.范例性　　E.可控性

ABD

第2题：

属于范例教学过程结构阶段的有

A、范例的阐明个的阶段

B、范例的阐明类的阶段

C、范例的检验假设阶段

D、范例的掌握规律阶段

参考答案：ABD

第3题：

苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。

A.课程结构理论

B.范例教学理论

C.发展性教学理论

D.教学过程最优化理论

正确答案：C
苏联教育家赞科夫著有《教学与发展》，他的理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

第4题：

简述对范例教学的模式评价
范例教学在对学生主动性的弘扬方面，在对教学的问题性的提倡方面，以及在思考课程内容时突破学科界限、主张课题性教学、重视知识与生活的联系等方面提出了新的主张，这无疑是吸收了进步主义思想方面的有益的东西。在强调教的作用同时强调用教来统领学生学习的主动性和探索精神，这又显示出该模式继承了德国传统教育思想。
略

第5题：

简述在高中美术鉴赏教学中如何运用“范例教学法”,并举例说明。

答案：

解析：

(1)“范例教学法”指学生通过对某一具体的具有典型意义的、引人注意的事件或作品进行学习．以使学生从中感受和认识一般的原理和方法等。美术教学活动中。可以引入一些著名的美术家和一些学生学习美术的生动案例等．注意案例的生动性和典型性的统一。 (2)举例：在高中《走进意象艺术》一课中，课堂上可以引入某一具体的美术家及作品的欣赏和讲解，如梵· 高的《星月夜》，通过介绍梵·高的生平，对《星月夜》构图、色彩、笔触、画面氛围的赏析，引导学生感受梵·高及后印象主义的艺术特点．进而感受意象艺术。

第6题：

范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（）而言的。A．教学内容B．学生C．教学活动D．学生主体状况

正确答案：A

教学内容的选择上具有范例性特点。

第7题：

德国教育家瓦根舍因创立了（）理论。
A.自学—辅导式 B.发现教学
C.范例教学 D.教学过程最优化

答案：C

解析：

【考查要点】本题考查的知识点是“教学理论”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】德国教育家瓦根舍因创立了范例教学理论。

第8题：

范例教学中范例的基本特征有：_______，_______和_______。

正确答案：
基本性基础性范例性

第9题：

范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分)

答案：

解析：

范例教学在课程内容上遵循了三个性．即“基本性”“基础性”和“范例性”。除此之外，范例应能吸引学生的注意力，且范例比较容易操作和理解。

第10题：

范例教学模式的教学论原则有哪些？
教学与训育统一的原则、问题解决与系统学习统一的原则、形式训练与实质训练统一的原则、主体与客体统一的原则。
略

简述范例教学的过程

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