常用汉字
汉字形音义的构成特点和规律
基本词汇
第1题：
A、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望
B、认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写
C、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美
D、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁
E、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
F、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字
第2题：
认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。
A对
B错
第3题：
写字是一项重要的语文基本功，汉字书写教学是语文素质教育的一项基本的实用技能训练。( )
第4题：
从2013年春季学期开始，书法教育正式纳入中小学教学体系中，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。如果请你撰文谈谈书写汉字的重要性，文章的标题可以是（）
第5题：
简述无汉字背景学习者认知汉语的特点与教学。
（1）听说比读写容易。因此在教学在发挥欧美人听说领先的优势时，也应有计划，有步骤地，由繁到简，由易到难教学汉字，让欧美学习者的读写也能跟上，不至于拉下太远。
（2）书写和识记汉字难。因此首先要建立汉字的笔画观，改变拉丁字母的观念，和书写习惯，以适应汉字的笔画。其次，培养汉字的字感，最后，书写汉字，以加深记忆印象等。
（3）利用母语识记汉语词语。欧美学习者常利用对母语词语的意义分类，给汉语词语也按照意义来归类，如颜色季节，气象，时间等，以方便记忆。
（4）句式的掌握和应用以简单句为主。针对这个特点，教师在加强词句的声音刺激外，还应及时的加快汉字教学的速度，以便欧美学习者学习并掌握长句，和关系较为复杂的语句。
略
第6题：
第7题：
中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中，是以“教学要求”或“（）”的形式来体现的。
A教学目的和要求
B教学内容和要求
C教学任务和要求
D教学内容和任务
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。
第10题：
汉字教学的任务是以（）为教学内容，帮助学习者获得认读和书写汉字的技能。