下列关于排列图法的说法正确的是()。

题目
多选题
下列关于排列图法的说法正确的是()。
A

排列图法是用来寻找影响质量的各种因素

B

排列图法具有直观、主次分明的特点

C

在质量管理过程造成质量问题的原因分析统计数据可以应用排列图法进行描述

D

排列图法的主要作用是分清影响质量的主次因素

E

排列图法按照质量特性不合格点数大到小的顺序,分别计算出累及频数和累计频率

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第1题:

下列关于排列图的说法错误的是( )。

A.排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图

B.排列图常和因果图结合起来使用效果更好

C.横轴上从大到小依次列出各项,其他项数量较大时也应遵守这一规定

D.目的在于有效地解决问题,基本点是抓住关键的少数


正确答案:C
解析:排列图按数量从大到小顺序,将数据填人数据表中。“其他”项的数据由许多数据很小的项目合并在一起,将其列在最后,而不必考虑“其他”项数据的大小。

第2题:

下列关于排列图法的说法中,正确的有( )。

A.排列图的主要作用是找出影响质量的各种因素

B.排列图的主要作用是分清影响质量的主次因素

C.排列图具有直观性

D.排列图法中可以通过数据分布的集中或离散状况来掌握质量能力状态

E.排列图法在计算累计频率前,需要先将各质量问题的出现频数从大到小排列


正确答案:BCE

第3题:

排列图法是现代质量管理活动中应用的统计分析方法。下列关于排列图结构的说法正确的是( )。

A.左纵坐标表示影响质量的各项因素

B.右纵坐标表示频数

C.折线表示累积频率

D.横坐标表示频率


正确答案:C

第4题:

用于控制建设工程质量的静态分析方法是( )。

A:香蕉图法和鱼刺图法
B:排列图法和控制图法
C:控制图法和责任图法
D:直方图法和排列图法

答案:D
解析:
2019版教材P102
可用于工程项目质量控制的方法包括排列图法、因果分析图法、直方图法、控制图法等四种方法,其中,排列图法、直方图法是质量控制的静态分析方法,反映的是质量在某一段时间里的静止状态。而控制图法是一种典型的动态分析方法,可以随时了解生产过程中质量的变化情况,及时采取措施,使生产处于稳定状态,起到预防出现废品的作用

第5题:

关于排列图的说法,正确的有( )。

A.分类不同得到的排列图不同

B.若图中不同矩形高度基本一致,说明分类比较理想

C.可用排列图来确定采取措施的顺序

D.排列图的纵轴可以是频数或金额

E.排列图的理论基础是帕累托原理


正确答案:ACDE
ACDE。

第6题:

关于使用排列图的注意要点,下列说法正确的有( )。

A.排列图的目的在于有效解决问题,基本点是要求抓住“关键的少数”

B.引起质量问题的因素很多,分析主要问题经常使用排列图

C.从排列图中矩形柱高的项目着手采取措施能够事半功倍

D.排列图不可用来确定采取措施的顺序

E.通过连续使用排列图,可以找到问题的最终原因


正确答案:ABCE
解析:排列图可用来确定采取措施的顺序。一般地,把发生率高的项目减低一半要比发生问题的项目完全消除更为容易。因此,从排列图中矩形柱高的项目着手采取措施能够事半功倍。

第7题:

关于排列图的说法,正确的有( )。

A.排列图可以识别“关键的多数”

B.排列图可以与分层法结合使用,对数据进行合理分层

C.排列图可以分析质量、成本、交货期、安全管理等方面存在的主要问题

D.绘制排列图时可以将出现次数很少的项目合并为“其他”项,并排在最后

E.排列图中累计比率为0~40%的因素为A类因素,即主要因素


正确答案:BCD
排列图中累计比率为0—80%的因素为A类因素。

第8题:

关于排列图的说法错误的是( )。

A.排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图

B.排列图常和因果图结合起来使用效果更好

C.横轴上按从小到大的频数依次列出各项

D.目的在于有效的解决问题,基本点是抓住关键的少数


正确答案:C

第9题:

关于质量改进常用工具的说法,正确的有( )。

A.排列图是建立在帕累托原理的基础上

B.因果图是一种用于定性分析质量特性与可能影响因素的工具

C.排列图与因果图各有用途,不能结合使用

D.分层法的目的是使数据分层后,同一层内的数据波动幅度尽可能大


正确答案:AB
选项D错误,分层法的目的是使同一层内的数据波动幅度尽可能小。

第10题:

下列关于选择排列法的说法错误的是( )。

A.选择排列法也称交替排列法
B.它是简单排列法的进一步推广
C.它是较为有效的一种排列方法
D.选择排列法又称配对比较法

答案:D
解析:
选择排列法也称交替排列法,是简单排列法的进一步推广。选择排列法是较为有效的一种排列方法,采用本法时,不仅上级可以直接完成排序工作,还可将其扩展到自我考评、同级考评和下级考评等其他考评的方式之中。D项,成对比较法也称配对比较法、两两比较法。

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