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“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。

题目
判断题
“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。
A

对

B

错

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第1题：

《标准》在习作数量上的要求是:课内习作每学年16次左右。高年级40分钟能完成不少于800字的习作。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第2题：

关于“写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。

A、看图写话

B、写话

C、先说后写

D、写完整的话


正确答案：B

第3题：

本课程中提到了习作的哪些原则?()

A.习作与做人相结合

B.习作与生活相结合

C.习作与阅读相结合

D.习作与表达方法相结合


参考答案：ABCD

第4题：

习作教学是巩固识字成果的重要手段。


正确答案:错误

第5题：

义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。


答案：
解析：
写话

第6题：

语文课程标准写作教学的总目标有这样的表述,“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这是从()方面提出的要求。

A、习作内容

B、习作质量

C、习作能力

D、习作目的


正确答案：A

第7题：

简述《义务教育语文课程标准》(2011版)第三学段习作教学的目标和内容。


答案：
解析：
(1)懂得写作是为了自我表达和与人交流。 (2)养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
(3)能写简单的记事作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
(4)修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
(5)习作要有一定速度。课内习作每学年l6次左右。

第8题：

实习作业法


正确答案：
20．实习作业法：是学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法。

第9题：

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。

A.写话
B.写段落
C.习作
D.写记叙文

答案：C
解析：
课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字…‘阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第 二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。

第10题：

习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（）

  • A、教师指导、学生写作、教师批阅打分，简单地重复这一过程
  • B、教师通过问卷、面谈、举手征集等方式，调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的看法，调整习作教学的进度和主题。
  • C、将每一次习作的情况进行分析和分类，优秀的习作在全班进行展示和分享，师生共同品味习作的成功之处；有问题的习作也作为案例来评价，共同提出修改建议。
  • D、鼓励学生开通班级习作主页或空间，上传习作，网上开放式地交流和点评，全期形成个人或主题性的文集。

正确答案:A

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