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“含有未知数的等式叫做方程。”这种概念的定义法是（）

题目
单选题
“含有未知数的等式叫做方程。”这种概念的定义法是（）
A

属加种差式定义法

B

发生式定义法

C

列举定义法

D

约定式定义法

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第1题：

“含有未知数的等式叫做方程。”这种概念的定义法是()

A、属加种差式定义法

B、发生式定义法

C、列举定义法

D、约定式定义法


参考答案：A

第2题：

教学“方程”时,在得出“方程”这个新概念后,教师提出这样的问题让学生讨论:(1)含有未知数的等式叫方程;(2)含有未知数的式子叫方程。说说这两句话哪句是正确的,哪句是错的,并说明理由。以上教学设计所体现的概念教学的方法是()。

A.直观教学

B.动手操作

C.反面陪证

D.作业反馈


参考答案：C

第3题：

含有未知数的等式叫做方程。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第4题：

代数解题方法的基本思想是，首先依据问题的条件组成内含（）的代数式，并按等量关系列出方程，然后通过对方程进行恒等变换求出未知数的值。

A字母

B数据

C已知数和未知数

D数据和符号


C
略

第5题：

在一些初中数学教材中，“函数”内容被安排于方程、不等式等内容之后集中学习。谈谈你对这种设计的看法。


答案：
解析：
这种设计是不合理的。函数内容学习的主要目标不仅仅是掌握知识本身，还包括认识有关现象、学会应用相关知识解决问题的方法等：函数知识本身的内涵不单纯是定义、公式、定理，还有函数内部不同部分之间的联系：代数式、方程、不等式与函数相关部分的联系应当与学习这些知识的过程相联系，有助于学生理解它们和函数本身；学生认识函数的主要认知过程要从感性到理性，而不能仅仅是抽象符号的运算等。

第6题：

含有未知数的式子叫方程。（）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×
含有未知数的等式叫方程。（）

第7题：

联立方程模型中不属于随机方程的是（ ）。

A.行为方程
B.技术方程
C.制度方程
D.恒等式

答案：D
解析：

第8题：

若齐次线性方程组中方程的个数小于未知数的个数,则该方程组必有非零解。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

下列等式中是一阶查分方程的是（ ）.《》（ ）


答案：C
解析：

第10题：

联立方程模型中不属于随机方程的是（）。

  • A、行为方程
  • B、技术方程
  • C、制度方程
  • D、恒等式

正确答案:D

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