乐于助人、共享为荣的观念有利于孩子克服自我中心,盲目归类、乱下结论反而会强化孩子的自我中心行为。

题目
判断题
乐于助人、共享为荣的观念有利于孩子克服自我中心,盲目归类、乱下结论反而会强化孩子的自我中心行为。
A

B

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第1题:

孩子哭闹妈妈立刻给孩子买糖吃,这对孩子的行为可以产生( )

A、正强化

B、负强化

C、消退

D、泛化

E、经典条件反射


参考答案:A

第2题:

儿童易出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质常是由于父母对孩子()。

A过度保护

B过度教育

C期望值过高

D期望值过低


A

第3题:

在性别角色发展的过程中,5岁的孩子可能发生的事情是( )

A.知道自己的性别

B.有明显的自我中心

C.认为男孩子穿裙子也很好

D.认为男孩要胆大,女孩要文静


正确答案:D
从3、4岁起,儿童获得性别角色,对不同性别有较固定的看法。因此,5岁儿童可能的看法是D。

第4题:

罗素认为克服狂妄自大的根本途径是()

  • A、坚持科学认知态度
  • B、善于听取不同意见
  • C、克服自我中心主义
  • D、树立“宇宙无限,人的认识有限”的观念

正确答案:D

第5题:

()、()和()容易使孩子产生自我中心意识,形成任性、唯我独尊、不合群、不懂礼貌等一些不好的性格和习惯。


正确答案:隔代教育、过分的溺爱、迁就

第6题:

()阶段的孩子,具有自我中心主义。

A.具体运算阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段


参考答案:B

第7题:

作为教师和家长应该怎样帮助青少年克服自我中心?
(1)学会接受自己。
(2)体验成功。
(3)正确对待错误和失败。

第8题:

如何克服自我中心?


参考答案:(1)要认识到自我中心是一种不成熟的心理特征。(2)要正视社会现实。正视客观现实,学会礼尚往来,在必要时做出点让步。(3)在社会上要做对他人负责人的人,使自己有一种使命感。(4)在行为上首先要加强自我修养,控制自我的欲望与言行,把自我利益的满足置于合情合理、不损害他人的可行的基础之上。

第9题:

乐于助人、共享为荣的观念有利于孩子克服自我中心,盲目归类、乱下结论反而会强化孩子的自我中心行为。


正确答案:正确

第10题:

不少家长舍得为孩子投资,但在认识上存在盲目性,把早期教育理解为超前教育,任意超越儿童年龄阶段提早开发智力,却忽视了孩子的承受能力、个性差异以及儿童发展的自然规律,不仅不会收到预期的效果,反而会毁了孩子童年的幸福。


正确答案:正确

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