输入评价
过程评价
输出评价
综合评价
第1题:
第 7 题 我国课程设置以综合课程为主的阶段是( )
A.初中阶段
B.高中阶段
C.小学阶段
D.大学阶段
第2题:
第3题:
简述课程评价的基本阶段。
第4题:
第5题:
第6题:
初中阶段设置( )相结合的课程。
分科与综合。
第7题:
第8题:
A.体育课程规划阶段
B.体育课程实施阶段
C.体育课程评价阶段
D.体育课程教学阶段
第9题:
第10题:
填空题新课程改革在课程整体上,小学阶段以()课程为主,初中阶段设置分科与综合的课程,高中阶段以()课程为主。
课程设计过程的实质性阶段是()。A、课程规划B、课程安排C、课程实施D、课程评价
单选题体育课程的编制不包括下列哪一项?()A 体育课程设计阶段B 体育课程创新阶段C 体育课程实施阶段D 体育课程评价阶段
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,整体设置九年一贯制的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主.初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。()
思想品德课程教学评价的基本程序不包括()。A、准备阶段B、实施阶段C、评价阶段D、调整阶段
单选题思想政治课程教学评价的基本程序不包括()。A 准备阶段B 实施阶段C 评价阶段D 调整阶段
单选题选出不属于“课程开发”概念界定的一项()A 课程计划准备阶段B 课程计划的制定阶段C 课程计划的实施阶段D 课程计划的评价阶段
广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价
选出不属于“课程开发”概念界定的一项()A、课程计划准备阶段B、课程计划的制定阶段C、课程计划的实施阶段D、课程计划的评价阶段
体育课程的编制不包括下列哪一项?()A、体育课程设计阶段B、体育课程创新阶段C、体育课程实施阶段D、体育课程评价阶段