认可自己的实力和成就,自信、独立、渴望赏识和评价等,反映了哪种需要?()

题目
单选题
认可自己的实力和成就,自信、独立、渴望赏识和评价等,反映了哪种需要?()
A

社交需要

B

安全需要

C

自我实现的需要

D

尊重的需要

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第1题:

寻求自信、自立、成就、知识、地位、受人赏识、受人认同的需要属于(),

A:生理需要
B:社交的需要
C:尊重的需要
D:自我实现的需要

答案:C
解析:
马靳洛将人的需要由低到高分为五层:生理需要-安全需要-社交的需要-尊重的需要-自我实现的需要。其中,第四层次是尊重的需要,包括受人赏识、受人认同和受人尊敬的需要,还包括自尊的需要。

第2题:

渴望同伴接纳自己,希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿( )。

A.自信心的发展
B.自尊心的发展
C.自制力的发展
D.移情的发展

答案:B
解析:
自信心是一个人对自身能力自我发展的肯定;自尊心是指个体对自己所持有的评价,它表达的是一种肯定或否定的态度,表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的;自制力是一种善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力;移情是指一个人感受到他人的情感、知觉和思想的心理现象,包括认知和情绪两个成分。@##

第3题:

人们追求地位、名誉、威望,希望社会认可其能力和成就,能够独立自主地工作和生活等的需要是( )。

A.安全需要

B.社交需要

C.尊重需要

D.自我实现需要


正确答案:C
解析:马斯洛需求层次理论把人的需求分为五个层次:①生理需要,是人们为了生存,对食物、衣物、住房、异性等生理方面的需要;②安全需要,是人们避免和摆脱事业、疾病、暴力的威胁及获得经济保障等安全方面的需要;③社交需要,是人们希望社会交往并从中获得友谊、忠减、爱情和归属等的需要;④尊重需要,是人们追求地位、名誉、威望,希望社会认可其能力和成就,能够独立自主地工作和生活等的需要;⑤自我实现需要,是人们发挥自己的特性和潜能,实现自己心愿和理想的需要。一般情况下,五个层次的需要之间存在依次递升的关系。

第4题:

教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用,要反思()。

  • A、评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
  • B、评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
  • C、评价是否反映了学生的学习成就或不足
  • D、评价是否反映了教师教学中的成功与不足

正确答案:A,B,C,D

第5题:

认可自己的实力和成就,自信、独立、渴望赏识和评价等,反映了哪种需要?()

  • A、社交需要
  • B、安全需要
  • C、自我实现的需要
  • D、尊重的需要

正确答案:D

第6题:

自尊是对自我的一种肯定,是渴望自己有能力、有实力、能成就的一种心理需要


答案:对
解析:

第7题:

渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿()

A、自信心的发展
B、自尊心的发展
C、自制力的发展
D、移情的发展


答案:B
解析:

第8题:

一个组织各个层次上的员工都需要感到自己所做的工作是被组织看重的, 被视为有价值的, 能够获得工作的成就感。 下列属于组织对员工的赏识和认可的内容的是( ): ①上级对员工的认可和赞赏; ②参与决策的机会; ③召开庆功会; ④公司在社会上的公众形象和声誉。

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③④


参考答案:C

第9题:

初级评价阶段反映了我们对自己应对能力和资源的知觉,次级评价阶段反映了我们对压力事件的威胁程度和性质的知觉。


正确答案:错误

第10题:

希望自己有名誉或威望,受人赏识、重视和高度评价,这是人的()。

  • A、美的需要
  • B、自我实现的需要
  • C、尊重的需要
  • D、求知的需要

正确答案:C

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