知识的领会和知识的巩固是知识的应用的前提
知识的应用又使知识的领会和知识的巩固得到检验和发展
没有知识的领会和知识的巩固就谈不上知识的应用
只要领会和巩固好了知识,就一定能应用好知识
要应用好知识就一定要领会和巩固好知识
第1题:
布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为()
第2题:
从()入手来培养幼儿的认知能力,这是最佳的途径。
第3题:
教学过程中学生认识有以下几个不同阶段:引起____________;领会知识;巩固知识;检查知识;运用知识。
第4题:
教学过程的中心环节是()。
第5题:
学习知识的目的在于
第6题:
在幼儿阶段,()是知识迁移的直接表现形式。
第7题:
学生掌握知识的中心阶段是()
第8题:
A.知识的领会
B.知识的巩固
C.知识的应用
D.知识的测评
第9题:
幼儿对知识领会以后,再把知识保持下来,这就是()过程。
第10题:
下列不属于知识掌握的最基本环节是