第1题：
阅读材料回答题：
语史课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说：“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。
这位教师的做法是否正确?（ ） 查看材料
第2题：
根据以下材料，回答1~2题：
一位语文教师在批改作业时，发现了以下造句：
想—我想听到花开的声音
活泼—河里的水很活泼
丢—上街时，我把爸爸丢了
爬—牵牛花像个小弟弟，爬在树上
老师不假思索地就把这些句子都打上了“?”，理由是不符合人们的表达习惯。
这位教师的做法是否符合新课改倡导的教学理念?（ ）
A．符合
B．不符合
第3题：
一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。
想——我想听到花开的声音。
活泼——河里的水很活泼。
悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。
丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。
爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。
老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。
你怎样看待这位老师的教学行为?如果是你该怎样处理?
第4题：
第5题：
第6题：
语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。
你认为这位教师的做法有何不妥之处?（ ）[不定项选择题]
A．限制了学生的观察力和想象力
B．没有敏锐的捕捉教育细节
C．在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识
D．开拓了学生的视野
第7题：
一位退休教师说：“老师最喜欢的是成绩最好的学生，我也是这样。现在回顾30多年的教学生涯才发现：一个学生成绩好不等于他将来的事业很成功。在我所教过的学生中，有的人读书时成绩很好，有的人后来事业很成功，但是却没有一个当年成绩最好的学生后来在事业上很成功。” 如果该老师说的话为真，以下哪项也必然为真?（ ） A．该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功 B．后来在事业上很成功的学生中，有的是该老师当年最不喜欢的 C．该老师的学生中，当年成绩最差的后来在事业上也都不成功 D．凡是老师最喜欢的学生，毕业后在事业上都不会很成功
第8题：
根据下列材料，请回答 41～42 题：
一位语文老师在批改作业时，发现了以下造句：
想—我想听到花开的声音。
活泼—河里的水很活泼。
丢—上街时，我把爸爸丢了。
爬—牵牛花像个小弟弟，爬在树上。
老师不假思索的就把这些句子都打上了×，理由是不符合人们的表达习惯。
第 41 题 这位老师的做法是否符合新课改倡导的教学理念?（ ）[单选题]
A．符合
B．不符合
第9题：
第10题：