第1题：
A、游戏行为——游戏动机——儿童需要
B、游戏动机——游戏行为——儿童需要
C、儿童需要——游戏动机——游戏行为
D、儿童需要——游戏行为——游戏动机
第2题：
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）
第3题：
A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则
B.游戏是同化超过了顺应
C.游戏是儿童巩固概念的方法
D.游戏是儿童的本能活动
E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应
第4题：
在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括（）。
第5题：
受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）
第6题：
第7题：
认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。
第8题：
A.角色游戏
B.规则游戏
C.建构游戏
D.表演游戏
第9题：
我国传统的儿童游戏分类是怎样的？
第10题：
学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。