扩散发现技法
创新过程技法
创造意识培养技法
综合集中技法
第1题：
日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。
A对
B错
第2题：
人们按照某种规则列举出创造对象的要素加以分析研究，以探求创造的方案的技法称为（）技法。
列举型创新
略
第3题：
小学生创造力辅导措施：
A、培养创造意识
B、培养创造人格
C、通过实践活动
D、重视创造性思维培养
E、掌握基本的创造技法
第4题：
美国阿波罗登月计划总指挥（）指出：今天的世界上，没有什么东西不是通过综合而创造的。
第5题：
有人按量创造原理，将通用的创造技法分为6类，并列了18种创造技法，下列不属于同一类的是（）
第6题：
统摄思维这种创造技法的创立者是（）
A马斯洛
B高桥宪行
C戈顿
D亚利山大
第7题：
日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。
第8题：
小学生创造力辅导措施：
A、培养创造意识
B、培养创造人格
C、重视创造性思维培养
D、掌握基本的创造技法
第9题：
我国创造学家许国泰先生发明的一种创造技法是（）。
第10题：
日本创造学会会长高桥诚先生把创造技法（）