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成为中世纪后期西欧学校特别是大学的重要教学内容的是指（）

题目
单选题
成为中世纪后期西欧学校特别是大学的重要教学内容的是指（）
A

亚里士多德哲学

B

阿伯拉尔哲学

C

托马斯·阿奎那哲学

D

柏拉图哲学

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第1题：

经院哲学内部的“唯实论”的斗争，对于中世纪后期的教育特别是大学教育有很大影响。


参考答案：对
经院哲学内部出现了反对派唯名论和正统派唯实论之间的斗争，对于中世纪后期的教育影响巨大。

第2题：

西欧中世纪教育的典型特征( )

A.以修道院、主教学校、堂区学校为代表的基督教教育的繁荣
B.以宫廷教育和骑士教育为代表的封建世俗教育的确立
C.以中世纪大学为代表的西方大学的崛起
D.A.以城市学校为代表的新型学校的出现

答案：A
解析：
西欧中世纪的教育从性质上分为宗教教育和世俗教育。其中，宗教教育以修道院、主教学校、堂区学校为代表，世俗教育以宫廷教育、骑士教育、中世纪大学以及城市学校为代表。在中世纪中期以前，在思想文化和教育领域教会占据了垄断地位。除了教会学校外，几乎没有任何世俗学校教育，整个西欧处于“黑暗时代”。僧侣们获得了知识教育的垄断地位，因而教育本身也渗透了神学的性质。因此，尽管中世纪存在世俗教育，但是最具有典型性特征的一定选择基督教教育。

第3题：

所谓中世纪西欧的经济思想，主要是指（），特别是13世纪前后经（）的经济思想，特征是（）。


参考答案：西欧封建社会盛期、院学派、崇拜权威

第4题：

成为中世纪后期西欧学校特别是大学的重要教学内容的是指（）

A亚里士多德哲学

B阿伯拉尔哲学

C托马斯·阿奎那哲学

D柏拉图哲学


A
略

第5题：

西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。

A等级性

B贵族性

C世俗性

D民族性


C
略

第6题：

中世纪西欧最主要的教育机构，同时又是这一 期西欧教师的养成所的是（ ）

A.巴黎大学
B.堂区学校
C.主教学校
D.修道院学校

答案：D
解析：
本题考查考生对教会学校中修道院的掌 握情况。中世纪最典型的教会教育机构是分散 于各地的修道院。修道院不但承担起教育的基 本职能，而且成为西欧最主要的教育机构。所有 进入修道院学习的人，不管今后是做传教士还是 从事世俗职北，都要读书写字，这使他们在获得 基督教信仰的同时，也获得了文化知识，一些人 成为当时著名的学者，另外的许多人成为传教 士。而在当时的社会，无论是学者还是传教士， 大都同时从事教育，因此从某种意义上说，修道院又成为这一时期西欧教师的养成所。

第7题：

简述西欧中世纪大学的特点。


答案：
解析：
（1)制度化：知识传承的制度化、人才培养的制度化。 (2) 国际性：招收欧洲各地学生、自由流动、教学资格互相承认、共同的语言（拉丁语)。 (3) 独立性：自治的行会组织、拥有特权， 独立于政府和教会之外，大学的核心价值观是自治和学术自由。 (4) 流动性：大学可以根据需要进行自由流动，不受地域的限制。 (5) 宗教性：大学中还渗透着浓重的宗教色彩。

第8题：

现代高等教育的雏形是()。

A、西欧中世纪大学

B、近代大学

C、文艺复兴时期大学

D、新大学


参考答案：A

第9题：

西欧中世纪大学最重要的特权是（）

A“内部自治”权

B罢课权

C裁判权

D免税权


A
略

第10题：

西欧中世纪学校教育中的“七艺”
中世纪学校科目的“七种自由艺术”是文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文、音乐。
略

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