第1题：
第2题：
简述多动症的诊断
多动症的诊断是综合的判断过程，必须由专业的医师来进行。主要检查方法是神经软体征检查，如反手试验、指鼻试验和点指试验。家长和教师可与训练有素的专业人员一起研究孩子的情形，并提供背景情况。
略
第3题：
简述儿童多动症的主要表现及其治疗方法。
第4题：
多动症是幼儿的一种行为障碍。
第5题：
简述多动症儿童的分类。
从有教育意义的角度来考虑，可以以行为特质来划分，可分为多动，不专注和被动、紧张和焦虑、不合群、懒散、学习问题等类型。
略
第6题：
第7题：
简述幼儿多动症的表现。
（1）活动过度。
（2）注意力集中困难。
（3）情绪不稳定。
（4）学习困难。
略
第8题：
第9题：
简述儿童多动症及其矫治方法。
儿童多动症的含义：是指在儿童身上具有注意缺陷与多动障碍的症状。该症以注意难以集中、持续时间短，及活动过度或冲动为特征，是儿童中比较常见的问题。这是一种发展性障碍，有这种障碍的儿童在课堂上常常违反纪律和袭扰他人，但他们自己是很难自控的，因此，不能简单地将他们的行为看作是品德问题。
儿童多动症的矫治：儿童多动症是由生物、心理、社会多因素引起，因此，矫治时也常针对这三方面进行综合治疗。咨询师对已经被精神科医生诊断为多动症的儿童可以采取适当的咨询措施，以协助他们度过这一困难阶段，防止多动症带来的负面影响，从而获得较好的发展。
（1）环境支持：形成尊重接纳的环境，改变“坏孩子”观念和惩罚教育。
（2）行为矫正：对适当行为进行强化；对不适当行为进行惩罚。
（3）认知训练：改变错误观念，提高思考和解决问题的能力及自我调控的习惯和能力。
（4）疏泄疗法：一是情绪疏泄，二是精力疏泄。
略
第10题：
国际上判别幼儿多动症使用最普遍的一种量表是（）。