对外汉语教学的学科理论体系、基本理论、应用理论三者之间的关系是怎样的?

题目
问答题
对外汉语教学的学科理论体系、基本理论、应用理论三者之间的关系是怎样的?
参考答案和解析
正确答案: 1、对外汉语教学的学科理论体系由基本理论(体系)和应用理论(体系)构成,它们是对外汉语教学学科建设体系中的一部分,无疑也是最重要的一部分。
2、基本理论(体系)更为根本,最能体现学科属性,具有学科唯一性(也即只有某一学科所具有),因而是第二语言教学学科存在的标志;应用理论(体系)只是基本理论的应用研究(没有基本理论的,应用理论无法进行),不具有学科唯一性,不能成为第二语言教学学科存在的主要标志。
因为,任何学科都有教学大纲的研制、教材编写研究、测试理论研究、课堂教学研究之类的应用性研究,但是除了第二语言教学和外语教学,似乎没有哪一个学科一并进行语言理论、语言学习理论、语言教学理论和跨文化教学理论的研究,因此它们——也只有它们——是对外汉语教学学科的“基本”理论。
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相似问题和答案

第1题:

对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和()两部分。


正确答案:教学法

第2题:

学科应用理论是对外汉语教学最基本、最直接、最有应用价值的学科理论本身。


正确答案:错误

第3题:

对外汉语教学的学科理论基础主要包括:()。
语言学、心理学、教育学

第4题:

对外汉语教学学科理论主要包括教学理论和()两部分。


正确答案:教学法

第5题:

对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。


正确答案:错误

第6题:

对外汉语教学学科的基础理论主要有:()、()、()。


正确答案:语言学;心理学;教育学

第7题:

对外汉语教学的学科理论基础主要包括:()、()和()。


正确答案:语言学;语言学习理论;一般教学理论

第8题:

对外汉语教学中结构、功能、文化的关系怎样?
语言学习室离不开语法结构的,因为这是产生句子程序的基础产生式的推导必须有语法结构作指导;
语言学习离不开功能表达,因为它是建构话语的条件,头脑中的命题必须罩裹某种表达、指令、承诺、宣告等唯一,才能准确表达情意;
语言学习也离不开卫华,因为述说的话语义必然蕴含着一定的文化习惯,文化背景和文化内容。

第9题:

基础研究又被称为(),它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。

  • A、定性研究
  • B、定量研究
  • C、基本理论研究
  • D、应用研究

正确答案:C

第10题:

对外汉语教学的学科理论基础主要包括:语言学、()、()。


正确答案:语言学习理论;一般教学理论