问答题试述教育研究论文的写作技巧。

题目

问答题

试述教育研究论文的写作技巧。

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相似问题和答案

第1题：

试述教师的教育研究的意义。

答案：

解析：

(1)教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量；
(2)教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体；
(3)教师的教育研究也是教育科学发展的需要；
(4)教师的教育研究可以促进教师专业成长与发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力,增强教师职业的价值感和尊严感；
(5)教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识；
(6)教师的教育研究有利于提高学校办学品位，形成学校办学特色。

第2题：

试述教育文献在教育研究中的作用。

答案：

解析：

（1)全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向。文献资料提供科研选题的依据。通过查阅有关文献、搜集现有的与这一特定研究领域的有关信息，对所要研究的问题作系统的评判性的分析。内容包括:前人或他人关于该课题的主要研究成果,达到的研究水平，研究的重点，研究的方法、经验和问题。要了解哪些问题已经解决，哪些问题有待于进一步修正和补充，问题争论的焦点是什么，从而进一步明确研究课题的科学价值，找准自己的问题。只有了解了有关研究的动态，才能选定最有价值又最值得研究的前沿课题，才能发现前人研究问题所涉及的范围。 (2) 为教育研究提供科学的论证依据和研究方法。文献资料是跟踪和吸收国内外研究学术思想和最新成就，了解科研前沿动向并获得新情报信息的有效来源。进行教育研究，必须了解国内外最新的理论、手段和研究方法。通过查阅文献资料，从过去和现在的有关研究成果中受到启发，不仅可以找到获得课题科学回答的线索，使研究范围内的概念、理论具体化，而且为更科学地论证自己的观点提供有说服力的、丰富的事实和数据资料，使研究结论建立在可靠的材料基础之上。 (3) 避免重复劳动，提高科学研究的效益。文献资料提供科学研究的有关信息，使研究者充分占有资料，从而避免研究前人已解决的问题，重复前人已经提出的正确观点，甚至重犯前人已经犯过的错误。

第3题：

试述教育行动研究的过程。

正确答案：
教师教育行动研究的过程包括确定问题、分析问题、拟订方案、实践尝试、反馈评价、归纳总结等几个环节，每个环节实际上都是带有研究成分的行动。
(1)选择和确定研究课题。
教育行动研究的根本目的是解决教育教学中的实际问题。教师首先要对问题进行确认，进而选择和确定研究课题。
(2)分析所要研究的问题。
分析问题是对被确定为研究课题的问题，从不同层面、不同方面进行把握，进而使要研究的课题变得更具体、更清晰的过程。
(3)拟订解决问题的可能方案与策略。
在分析问题的基础上，需要制订初步的计划，明确问题的核心原因，确定重要因素以及研究的关键任务。在这个过程中，还要不断回到确定问题和分析问题上，重新界定和分析问题，最后形成更为可行的可能性行动策略构想。
(4)实践尝试行动策略。
这是教育行动研究最关键、最核心的环节。在行动中，既尝试可能方案与策略对于解决问题的有效性，也尝试通过问题的解决改善教育教学的可能性。但在实践尝试的过程中，不只满足于先定的构想，也不要过多地受到执行中可能遇到的困难的干扰，随时注意观察、改善和解决问题的变化情况，及时记录各种新情况、新问题和新感想。
(5)反馈与评价行动结果。
根据行动结果，对整个研究作出全面评价，并进一步澄清产生新问题的原因，作为行动研究的反思，进入下一个行动过程。
(6)归纳总结。
这一环节是把整个实际行动研究的过程和收获由感性认识提高到理性认识。行动研究的总结应是感性与理性的融合、抽象与本质的整合。既有理论上的概括，更要有鲜活的、真实的、富有感情、感悟和灵性火花的描述。

第4题：

试述研究报告的写作技巧。

正确答案: 研究报告包括题目、前言、方法、结果、讨论和结尾六大部分。
（1）题目部分一般应包括标题、署名、摘要、关键词四个方面的内容。学术性强、理论价值较大、准备在专业期刊上发表的研究报告，标题要严谨，逻辑性要强；对于实践性较强的研究报告，标题应具体明确、引人注目，署名一般用真实姓名，按对课题研究贡献大小排序；摘要内容涉及问题、方法、结果和结论；关键词一般取自标题或假设中的变量，不超过5个。
（2）前言部分也称导语、引言，是研究报告正文的开头，包括问题陈述、文献综述、研究假设、变量的操作定义、研究的目的和意义等。篇幅一般为整篇报告的五分之一。
（3）方法部分是为提供重复研究服务，要求对研究方法、材料以及过程的细节作尽可能详细的描述。
（4）研究结果是研究资料的产物，它们可以有多种形式，是研究报告的核心内容。结果部分只需要客观的描述。
（5）讨论部分一般要包括结论、建议与启示，篇幅一般为整篇报告的一半以上。讨论内容要联系相应结果、问题背景、研究假设等，说明研究成效，提出针对性建议，讨论研究结果的局限性和研究困难等。
（6）结尾部分包括参考文献和附录。

第5题：

试述教育研究论文的写作技巧。

正确答案: （1）题目或标题。
研究论文的题目表述方式有两种：一是直接点明题意，即直接运用论文内容中的关键词来命题；二是设问式，即用疑问（反问）句式来命题。对于研究论文题目的撰写要体现两个.基本要求：①题目要能高度概括论文的主要内容，准确地阐述研究的问题：②题目要简洁精炼，尽量用较少的文字表达完整的意思。假如论文内容比较复杂，或针对性较强，有时可以加副标题进行补充说明。
（2）内容摘要。
内容摘要应该概括性地阐述论文的主要观点和基本内容，应短小精悍，依据论文篇幅的长短，将字数控制在100～300字。
（3）前言。
前言也称引言、序言，、绪论等，它是一篇论文的开始部分，放在正文之前。前言一般应包括三个方面的内容：①说明研究的背景和动机，提出论文中要进行探讨的问题；②说明研究要探讨的重点；③概述问题探讨的理论意义或现实意义。前言应开宗明义，各项内容之间应条理清楚，叙述应言之有据，避免空泛和含糊的议论。
（4）正文。
正文是论文的主体部分，又称本论。作者在这一部分不仅要阐述自己的观点，展示观点形成的各种理论或事实的依据，还应表现和。论证观点形成的思维过程和思维方式。这一部分的篇幅要占全文的三分之二，甚至更多。正文的写作要有清晰的逻辑结构，正文的结构呈现一般有并列结构、递进结构和综合结构三种形式。正文中论点、论据、论证主次明晰，做到论点明确具体、论据丰富充足、论证符合逻辑规则。
（5）结论与讨论。
结论是针对研究问题作出的结论。结论的写作要内容简洁、措辞严谨、逻辑严密。讨论往往用于自然科学研究的研究论文，它是从理论上对研究结果的含义和意义进行解释与分析。
（6）注释和参考文献。
注释和参考文献是研究论文的附加部分，主要是要列出文中直接提到的或利用晦资料来源，其作用在于：①帮助读者了解与本课题有关的研究历史和已经取得的研多液成裁就；②尊，重他人的研究成果，体现严谨隧态度③为他人提供查证的线索。引文注释分为页末注（脚注）文末注（段落或篇后注）、文内注（行内夹注）以及书后注。引用文字一定要注明出处，包括作者；书刊名称、文献篇名、卷数、页码、出版单位和时间等。参考文献的格式一般是作者名、文献标题、书刊名称、卷数或册数、出版单位、出版时问、页码等。参考文献可按时间顺序或按内容的重要程度，或按作者姓名标以序号，未公开发表的资料不要直接引用。
（7）附录。
附录一般包括详细的原始数据、实验观察记录、图表、问卷、测试题或其他不宜放在正文中的资料，以资查证。

第6题：

试述教育研究的发展趋势。

答案：

解析：

(I)研究背景的现场化；
(2 )多种教育理论流派的形成导致教育研究方法的统一性与多元性；
(3)现代科学研究成果及其研究方法的移植；
(4)关注教育研究的价值标准；
(5)研究手段的现代化。

第7题：

试述教育研究的意义。

答案：

解析：

第一，教育研究能够用来解决教育实践问题。这是教育研究的最原始的、最基本的意义。正是由于实践中有问题存在，才激起了人们的研究;正是由于有了有关的研究，许多实践中的问题才得以解决。教育应用性研究的这种意义十分明确。同样，教育行动研究的意义也在于解决实践问题。今天的教师因为教育研究而对教育问题拥有了许多科学、理性的认识，基于这种认识，他们的实践多了许多科学性，少了一些盲目性。第二,教育研究有助于教育知识的拓展。由于教育研究的不断进行，一方面人们解决了大量的实践问题，另一方面教育研究的知识也得以不断地增加。在增长教育知识方面，教育活动研究具有发现新知识的意义，而教育观念研穷和教育学科研究则具有总结和积累知识的意义。第三，教育研究对教师的发展起着重要作用。教育研究既是教育变革自身的要求，同时也是新世纪教育工作者的必备素质，是教师专业化的要求，是教育创新的要求，是提高教育质量、形成独立教育教学风格的要求。第四，要解决教育工作中的新问题、新情况. 为现代化建设服务，必须进行教育科学研究.建立具有中国特色的教育科学体系。

第8题：

医学论文写作实用小技巧

医学论文怎么写，医学论文有什么写作技巧

医学论文写作实用小技巧

　　为什么要写医学论文，医学论文怎么写，这是医学论文写作常见的两个问题，那么如何解答这两个问题呢？上学吧论文写作给大家整理了一份医学论文写作实用小技巧的文章，提供一些论文写作方面的参考，欢迎查看。

　　1.为什么写论文

　　SCI医学论文可分为：基础医学论文和临床医学论文。撰写论文的目的是：探索和著释人类疾病发生、发展、诊断、治疗、康复和预防的规律和方法;关注社会因素、自然因素与生活习惯对人体健康的影响及其干预方式。而临床医学论文是在这个目的要求下，著解临床应用研究和技术自主创新的重要载体。因此，撰写论文是医师全面发展的必由之路，在论文写作过程中，首先要从临床工作中精炼出创新点和经验，甚至是教训——经验教训写成的论文更要高度重视。

　　论文的撰写，首先要认真查阅相关文献，了解、掌握本课题前沿及其发展趋势，理论联系实际，最终成文。论文可以传播、积累医学科技知识和研究成果，便于同行间的学术交流;在职称晋升和研究生学习过程中，论文是重要的考核指标。撰写论文和专著，也是作者的社会责任和义务。医学先辈们的论文和专著流传于后世，对国内外医药科技发展起着巨大的推动作用。如汉代名著《神农本草经》、明代李时珍著《本草纲目》等。现代医学家的著作更是浩如烟海，创新无穷，激励后人，如著名骨科专家尚天裕教授 (1917～2003)，著书25部，发表论文155篇，其中西医结合治疗四肢骨折的成就，举世瞩目。

　　2.怎么样写题目

　　题目是论文的总纲，对整篇文章可起到画龙点睛的作用，题目的拟定要规范化、标准化：

　　(1)不宜太长，据国家新闻出版总署规定，一般不宜超过20个汉字，英文不要超过10个实词。假若意犹未尽，可加副标题，以破折号与主题隔开。如属国家或省、部级科研基金资助项目、重点攻关课题，可在题目右上角加“”号，然后在文稿首页下方著释。例：“同种异体髂骨植骨结合钢板在颈椎前路手术中的应用”。基金项目：国家自然科学基金资助(No.×××××××);

　　(2) 选词准确、言简意赅，题文相符;不能用化学分子式、代号以及非公知、公认的缩写词。从审稿过程中发现，部分作者拟定的题目，仍不够规范。有的赘述，有的过于谦虚。例如，一篇题为“关节镜下成形术治疗盘状半月板临床初探——附30例分析”，作者通过实践，又查阅了资料，总结了治疗膝关节盘状半月板的经验，内容实用，可以刊用，但题目略显见长不实，后改为“关节镜下半月板成形术治疗盘状半月板30例”。在“成形术”前加了“半月板”，删去了“临床初探”和副标题“附30例分析”等附加词语，题目更加准确、规范，题文一致。作者也表示满意。又如，有一篇“关于选择性椎管成形术治疗脊髓型颈椎病的临床研究”的文章，内容为评价颈椎单开门椎管成形术治疗脊髓型颈椎病的作用和近期随访结果，有对照组，数据可信，是一篇有价值的论著。但题目略显夸大、冗长，后改为“选择性颈椎管成形术治疗脊髓型颈椎病”，删去了“关于”、“临床研究”，重点突出，题文相符。

　　3.怎么选关键词

　　关键词是反映文章核心内容的词或短语。标注关键词是为了编制文献索引和便于检索，是撰写论文中不可缺少的内容。论文中没有规范的关键词，不仅不能准确地表达文章内容，更不利于提高论文的摘引率，理应重视。

　　1、关键词的重要性

　　表达论文主题的词有多种形式，常用的是：主题词和关键词。主题词来自词表; 后者是自由词，是从论文题目或摘要中选取并保持与文章中字面形式和含义相同。由于标注关键词要比主题词简单、方便，故多数学术期刊都采用关键词。实际上规范化的关键词就是主题词，有时两者可为同一个词，如放射性物质中的半衰期 (half-lire)。在有些文章中称其为：“半减期”、“半存留期”或“半寿期”，而在主词表中称“半衰期”，所以选作关键词时，也应称半衰期。论文中出现频率最多的词不一定是关键词，如：“诊断”、“治疗”、“疗效”、“结果”等。它们不能准确的表达论文中特定的学术思想和中心内容。有的过于空泛，没有针对性，亦不能选作关键词。选词时要注意：(1)关键词多包含在文题和摘要之中，是选词的基本依据;(2)普遍公认、广泛应用的缩略词和缩略语，如CT(计算机体层摄影)、MRI(磁共振成像)、ATP(三磷酸腺苷)等，可选作关键词;(3)化学物质，可用其化学名称作关键词，但不能应用化学分子式;(4)无检索意义的词，如“初探”、“疗效”等，不能作为关键词;(5)不能选择“XX和XX”做关键词，如“症状和体征”;(6)选择关键词有困难时，可参考《医学主题词注释顺表》(中国科学院医学情报研究所)或《军用医学主题词表》(人民军医出版社)。

　　2、关键词的数量和排序

　　国家相关标准规定，关键词数目以3～8个为宜。应以能准确反映论文主题内容为原则。一般按研究对象、性质、诊断、治疗手段和结果排序。例如，《微创内固定系统治疗胫骨近端骨折》一文，原来的关键词是：胫骨近端骨折;骨折固定术;微创内固定系统，但题目和摘要中，均无骨折固定术一词。作者考虑，本文研究对象是病人，性质为胫骨近端骨折，治疗手段是微创内固定系统，结果是骨折早期愈合，故改为：胫骨近端骨折;微创内固定系统;骨折早期愈合。删去骨折固定术，关键词更准确的反映了论文的核心内容。

试述教育研究论文的写作技巧。

题目

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