相同的方向
相反的方向
不同的方向
第1题：
逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向是与常人的思维取向相反的。逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。
根据上述定义，下列属于逆向思维的是（ ）。
A．人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔
B．以某一复杂问题的形成为发散点，尽可能多地把它与别的事物组合成新问题
C．以某一复杂问题的结果为发散点，推测出造成结果的各种原因
D．将人们通常思考问题的思路稍加扭转，“歪打正着”
第2题：
对图形创意思维的解释，以下选项错误的有（）
第3题：
()称做思维。
A、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程
B、思维是婴儿感知外界事物的方法
C、思维是一种低级认识过程
D、思维就是对别人的行为进行反应
第4题：
抽象思维（或称逻辑思维）是指人们对客观事物进行抽象概括分类，形成（），并运用概念进行判断和推理的思维活动。
第5题：
思维就是有意识的头脑对客观事物的本质和规律性关系所作的（）反映，而思维方法则是指人们依据事物的客观规律而形成的思维规则和手段。
第6题：
思维主体把事物间已有的因果关系倒置，变原因为结果，从而实现创新的一种思维方法是（）
A位置逆向思维法
B因果逆向思维法
C结构逆向思维法
D属性逆向思维法
第7题：
创意思维中逆反思维就是逆向思维
第8题：
逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向是与常人的思维取向相反。逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。
根据上述定义，下列属于逆向思维的是：
A.人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔
B.以某一复杂问题的形成为发散点，尽可能多地把它与别的事物组合成新问题
C.以某一复杂问题的结果为发散点，推测出造成结果的各种原因
D.将人们通常思考问题的思路稍加扭转，“歪打正着”
第9题：
在研究高等教育方法时，要多方面思维，就是说（）。
第10题：
（）的目的就是要挑战当前流行的政治、社会、经济趋势中为人们普遍接受的观念。