在课堂上如何运用多媒体技术?

题目
问答题
在课堂上如何运用多媒体技术?
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相似问题和答案

第1题:

本节课中,你是如何运用情境设置法的?


答案:
解析:
教学中,我充分运用了情境设置法,具体是这样操作的:在朗读课文的基础上,教师借助多媒体播放荷花的图片,学生对照图片和课文,用自己的话说说荷叶和荷花的样子。另外,让学生默读课文,想象画面,再对照图片描述画面,更进一步带领学生走入意境中去。这样有助于学生感受荷花的美,体会作者的情感。

第2题:

企业培训师在课堂上传递信息,表情达意主要靠:()。

  • A、语言
  • B、体态
  • C、板书
  • D、学员积极参与
  • E、现代多媒体技术

正确答案:A,B,C

第3题:

在信息技术课堂上对学生的作品进行评价.是信息技术教学的重要环节。你认为如何实施,要注意哪些问题?


答案:
解析:
作品评价法是由学生根据所学知识(软件)创作一个作品,教师再根据作品对学生的认知、技能和情感等方面作出客观公正的评价。作品评价的目的是为课堂教学服务,通过对学生作品的评价检验教学效果,提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力。
对于作品评价的实施。首先要建立合理的分层评价体系,即在完成基本的操作和技能的基础上。对不同的学生有不同的要求和评价。其次。根据新课改所提倡的评价观,采用多元评价,运用灵活的自评、小组互评、班内互评、教师评价等多种形式结合,突出发展性评价,注重过程性评价的价值,使评价真正发挥作用,更好地促进学生的发展。

第4题:

课题:“多媒体技术的发展与应用”教学内容:①多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征:②多媒体技术的发展历史:③多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域。教学对象:高中二年级学生教学环境:多媒体教室请针对以上材料回答下面的问题: (1)设置合适的教学重难点。 (2)设置适合本节课的教学板书。 (3)请选择本节课的教学方法。


正确答案: (1)教学重点:多媒体技术的发展。教学难点:多媒体技术的应用。
(2)一、什么是多媒体计算机技术多媒体计算机技术指运用计算机处理多媒体信息的技术。
二、多媒体技术的历史回顾单一媒体(最初是数字,后来主要是文字)发展为多种媒体的综合运用。
三、多媒体技术的应用
1.数字化信息技术
2.高速计算机处理技术
3.高效率压缩技术
4.高容量存储技术
5.高速网络传输技术(3)选择讲授式、引导协作式、师生互动式教学方法比较合适。

第5题:

你给学校的老教师讲教育理论课,但是在课堂上突然有教师提出你的培训太过理论化,不符合实际。此时你将如何解决?


正确答案: 在我给老教师讲理论课时,在课堂上突然有教师提出我的培训太过理论化,不符合实际,此时我要保持冷静,争取尽快解决质疑。
面对这种情况,在课堂上,我首先会和来听课的老教师做出解释:理论虽然枯燥,但是对于我们的实际教育工作来说,却有着重要的指导作用。其次,我会在下面的培训中积极地想办法加入一些生动的实例,让抽象的理论课尽量生动起来。最后,我还要注意在课堂上调动学员的积极性,把课堂气氛活跃起来。课后,我会通过调查和听课教师聊天等方式查找产生这种情况的原因,了解他们的需求,并进一步寻找解决的对策。我想可能有以下两种情况:一是我在课上没有充分运用相关的实例进行教学。那么我就需要在以后的课堂中改进授课方式,把理论与实践相结合,从而使得听课教师更好地学习和领会相关的理论。二是如果我的授课内容的确如其所反应的“过于理论化”,“理论与实践结合不够紧密”。我就要及时调整教学内容,让课堂顺利开展下去。在以后的上课过程中,我要及时和这些听课的老教师做好沟通,充分了解他们的(性别、年龄)构成、知识结构、对培训的期望等,更好地做好授课工作。

第6题:

各中小学要根据教学改革的新要求,完善上公开课和团队听评课制度。每学期每教师至少上()公开课,()周岁以下教师必须运用多媒体技术手段。


正确答案:一次;45

第7题:

请在下列匹配项中选择:()

  • A、统计马路上经过的车辆,课堂上老师放慢了多媒体课件的播放速度。
  • B、课堂上,分组让孩子分工记录马路上车辆的不同种类
  • C、对于课堂上讲的内容,老师要求同学们把教材或课件带回家进行复习巩固。
  • D、大礼堂上展示课,为了提高效果,老师利用了扩音器。

正确答案:B

第8题:

在课堂上如何运用多媒体技术?


答案:
解析:
多媒体技术在课堂上的应用能够增加课堂的立体感,对于展示情境、实体和理化课程的演变过程具有无可比拟的优势。我认为多媒体技术在课堂上的运用主要体现在以下几个方面: 首先是课件的使用。课件的使用对于任何学科的教学都可以起到生动形象的传播效果,而且有利于用形象的方式帮助学生理清知识脉络;
其次是网络技术的应用。互联网技术是信息时代的一个重大变革,对于教育来讲,也扩大了整个
知识库,课堂上我们可以随时通过互联网来吸收课外拓展性的知识;
再次是音频设备和视频设备的使用。这些多媒体技术的使用能够使学生通过视觉和听觉,以更加直观的感受进行学习
综上所述,多媒体技术的使用的确能够改变教学效果,但我们作为教师应当注意的是要结合教学内容本身来适时地选择多媒体。

第9题:

在信息技术课堂上对学生的作品评价,是信息技术教学的重要环节,你认为应如何实施,要注意哪些问题?


正确答案: 作品评价法,简单说就是由学生根据所学知识(软件)创作一个作品,教师再根据作品对学生的认知、技能和情感等方面作出客观公正的评价。首先,作品评价是为课堂教学服务的,好的作品评价体系能够对教学过程进行适时的调整和控制,使之达到预定的教学目标。在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等方面发挥重要作用。作品评价中,我认为有一个重要的标准,那就是不仅要重结果,更要重过程。我们希望每一个学生都得到发展.而每个学生的起点、能力等都不一样,如果单纯地强调完成作品的优秀与否,就容易挫败部分的学生的学习积极性。所以,关于作品评价,我认为,首先要建立合理的分层的评价体系,即在完成基本的操作和技能的基础上.对不同的学生有不同的要求和评价。再次,应该运用灵活的自评、小组互评或班内互评、教师评价等多种形式结合。尝试评价的多元参与。让作品评价更科学合理,更好地为教学服务的方法包括丰富评价内容、改变评价准则、采取多种评价方式、改革和完善评价机制及几种新的评价方式。

第10题:

老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识,在课堂上再让学生汇报,其教学目的是()。

  • A、学生自定步调进行学习
  • B、真是多媒体教学的优越性、表现力
  • C、通过课前收集和课中运用的方式,更好的体现了教学来源于生活
  • D、展现教学媒体的可控性

正确答案:C