问答题分析行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教师观点的差异。

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分析行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教师观点的差异。

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第1题：

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )。 A．行为主义理论 B．建构主义理论 C．社会建构主义理论 D．成熟主义理论

正确答案：B
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

第2题：

()反对内省,否认意识。

A、成熟理论

B、精神分析理论

C、行为主义理论

D、社会建构理论

我的答案：C

第3题：

强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合（）。

A.建构主义理论

B.人本主义理论

C.精神分析理论

D.行为主义理论

正确答案：A
建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。在学习观上，认为学习是学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验，来解释新信息、新事物、新现象，或者解决新问题，最终生成个人的意义。在学生观上，强调学生经验世界的丰富性和差异性；在知识观上，建构主义强调知识的动态性。

第4题：

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者的理论流派是（　　）。

A．行为主义理论
B．建构主义理论
C．社会建构主义理论
D．成熟主义理论

答案：B

解析：

行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；
社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定的顺序的，这种顺序是由先天因素决定的，这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

第5题：

关于儿童语言获得的理论包括()。

A.先天论

B.行为主义理论

C.建构主义理论

D.精神分析理论

此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

答案：AB
解析：关于儿童是如何获得语言的学说包括：儿童是通过对成人语言的模仿而获得了自己的语言；儿童天生就具有学习语言的内部结构。在后天语言环境的作用下，幼儿就可以通过实践活动把普遍语言转换成个别语法；儿童通过强化形成言语能力。当儿童听到别人说过某个字、词、句之后，她能在别处独立地发出同样的声音，就会不断地自动强化自己那个尝试性的言语行为；儿童的语言是在人际互动中获得的。

第6题：

强调知识的动态性,学生经验世界的丰富性和差异性,学习的情境性,实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合()

A、建构主义理论

B、人本主义理论

C、精神分析理论

D、行为主义理论

答案：A

第7题：

下面哪种理论促进了CAI向智能教学系统的转化。()

A、行为主义理论

B、认知主义学习理论

C、人本主义理论

D、建构主义理论

正确答案：B

第8题：

（）提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等。

A．人本主义理论

B．建构主义理论

C．行为主义理论

D．认知主义理论

正确答案：A
在人本主义心理学家看来，人的发展的基本概念是存在或者自我。人本主义理论提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等。

第9题：

个人心理发展的动力是潜能的观点是（）。

A．行为主义理论

B．人本主义理论

C．精神分析理论

D．认知理论

正确答案：B

第10题：

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。

A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论

答案：B

解析：

建构主义者认为教师要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者，应当激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机。通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义。

分析行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教师观点的差异。

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